一、传统文化类 1.七上第二单元：有朋自远方来 考点一：有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料。 考点二：口语交际，讨论、交流各自对交友的看法与认识，对网络交友方式利弊的看法。 考点三：名著中关于关于交友之道的情节，给出名著中的某个人物，与之交友，谈理由等。 七下第二单元：天下国家 考点一：爱国主题的名言警句，历史人物爱国事迹，成语典故和其他材料。 考点二：口语交际，讲述、分享爱国故事，谈对名言的理解和认识，举行小型诗歌朗诵会（主持人开场白，串词等）。 考点三：活动策划与设计，设计展示爱国名言的活动形式（办黑板报、制作幻灯片、创作书法作品等）。 考点四：名著中的家国情怀，《红星照耀中国》，《红岩》，《水浒传》等。 3.七下第四单元：孝亲敬老，从我做起 考点一：有关孝亲敬老的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料。 考点二：口语交际，谈谈自己或他人孝亲敬老的事迹，发表对某一行为（对待父母）的看法或劝说错误行为等。 考点三：名著中孝亲敬老的相关情节。 八上第二单元：人无信不立 考点一：有关“信”的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料；讨论的“信”的内涵。 考点二：讲述身边的诚信故事，讨论诚信缺失的不良影响，访问父母、老师等长辈。 考点三：名著中的关于“信”的情节。 八下第六单元：以和为贵 考点一：有关“和”的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料；讨论的“和”的内涵。 考点二：口语交际，劝解他人以和为贵或者与他人主动和好等。 考点三：名著中的关于“和”的情节。 九上第二单元：君子自强不息 考点一：有关自强不息的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料；讨论的自强不息的内涵。 考点二：口语交际，寻找自强不息的人物时采访，演讲等。 考点三：名著中的关于自强不息的情节。 二、语文生活类 1.七上第四单元：少年正是读书时 考点一：图表探究———阅读状况调查报告等。 考点二：有关读书的诗词文章、名言警句、成语典故和其他材料。 考点三：推荐名著阅读及写推荐语。 七上第六单元：文学部落 考点一：设计活动形式，赛诗会、改编课本剧、文学讲座等。 考点二：推荐名著阅读及写推荐语。 七下第六单元：我的语文生活 考点一：对联的基本知识以及对联拟写、赏析。 考点二：拟写或仿写广告词，广告词赏析，语言特点。 考点三：推荐名著阅读及写推荐语。 八下第三单元：古诗苑漫步 考点一：文化积累，不同主题的诗歌（飞花令）。 考点二：邀请老师担任评委 ，写邀请函或者给出邀请函，指出其问题。 考点三：不同的诗句与不同的名著或名著人物相对应，并分析其内在联系。 5.九上第四单元：走进小说天地 考点一：重新设计人物命运，编写、续写故事，与小说中的人物对话。 考点二：与名著（小说）相结合，制作小说人物档案卡片，或者以以流程图的形式梳理小说情节。 6.九下第二单元：岁月如歌———我们的初中生活 考点一：有关送别的诗歌。 考点二：口语交际———毕业留言。 三、综合实践类 1.八上第四单元：我们的互联网时代 考点一：图表探究———互联网状况调查报告等。 考点二：口语交际，讨论(网络词语的存在是否合理、写作文时能否使用网络词语)、谈看法(如何看待网络词语)；讨论(电子阅读会不会替代传统阅读)等。 2.八上第六单元：身边的文化遗产 考点一：了解考生当地的文化遗产，并写推荐语。 考点二：活动策划与设计，保护，继承，发扬当地的文化遗产等。 考点三：名著中具有地方特色的情节部分。 3.八下第二单元：倡导低碳生活 考点一：图表探究———低碳状况调查报告等。 考点二：信息提取概括———低碳生活内涵。 考点三：提出建议、措施等。 模拟题 1.《八上第六单元：身边的文化遗产》 “办一个节，兴一座城 ... ...
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