2.1.1《练习使用显微镜》课件(共20张PPT)人教版初中生物七年级上册

(课件网) 第一节《练习使用显微镜》 2.教学目标 依据全日制义务教育生物课程标准的规定，以及新的课程理念的要求，确立本节课的三个目标为： （1）知识目标：说明显微镜的结构和用法，练习使用显微镜。 （2）能力目标：初步学会规范操作显微镜，尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 （3）德育目标：通过本节学习，对学生进行科学态度和科学方法的教育。 3.教学的重难点 教学重点为：显微镜的结构和使用方法，学生独立操作能力的培养。 教学难点是：规范使用显微镜，并观察到清晰的物像。 自学指导 1、显微镜有哪些部件构成？ 2、显微镜的各部件有何作用？ 3、如何使看到的物像放大倍数更大些呢？怎样计算放大倍数？ 4、反光镜有两个面，何时使用平面镜，何时使用凹面镜？为什么？ 学生完成自学后，通过多媒体课件展示显微镜结构图、以及连线显微镜的结构与作用，抽查学生掌握情况。 设计意图：给学生展示自我、交流与合作的机会，激发学生探究微观世界的欲望，使学生养成科学思维的习惯，培养学生自学能力。使学生认识显微镜的构造，为显微镜的使用打好基础。 1 2 显微镜的结构示意图 填图（写出图中各标号所指的结构名称） 9 6 5 4 3 7 8 10 1、镜座 2、镜柱 3、物镜 4、转换器 5、目镜 6、镜筒 7、粗准焦螺旋 8、细准焦螺旋 9、镜臂 10、反光镜 连线题：显微镜的结构及作用 稳定显微镜　　　　 镜臂 手握镜的部位　　　　　 　镜座 接近被观察物体的镜头　 　物镜 玻片标本放置的部位　 　　粗准焦螺旋 能使镜筒迅速升降的结构　 载物台 光线较强时用　　　　　 　大光圈 光线较弱时用　　　　　 　平面镜 能调节通光孔进光量　　 　遮光器 1 2 、显微镜的使用 （这是本节课的重点，也是难点） 教学中运用“自学+演示+探究”的方式突破重难点。在自学环节将使用显微镜的步骤口诀（一取二放，三安装。 四转，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒， 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱）与明确具体的方法步骤相结合，激发学生的兴趣，简洁明快，利于学生掌握。 通过学生自学，明确使用显微镜的四个步骤：即（1）取镜和安放；（2）对光；（三）观察；（四）整理。 取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。 安放：把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，大约一个手掌宽，略偏左。安装好目镜和物镜。 一、取镜和安放 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离) （注意不要用手扳物镜！） 。 *把一个较大的光圈对准通光孔。 *一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。 二、对光 *转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 *通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 1、观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上， 用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 三、观察 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 2、调焦： 四、整理：清洁收镜 1、把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜布。） 2、 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。 3、反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。 4、最后把显微镜送回原处。 在整个视频操作过程中要提醒学生需要注意的地方： 1、取送显微镜时，必须保持镜身直立，轻取轻放。 2、观察液体标本时，不要使显微镜倾斜，以免损坏显微镜。 3、擦拭镜头只能用专用的擦镜布。 4、换用物镜时，不能用手扳推镜头，应用手指捏紧转换器的边缘使之转动。 5、对光时，以灯光或自然光为好， ... ...