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课件网) 通过植物组织培养可获得完整植株 雁荡山铁皮石斛，温州乐清市特产。鲜品：茎直立，铁青色或紫绿色；干品：铁皮枫斗，黄绿色。铁皮石斛蒴果成熟时易开裂，且种子粒径小，自然繁殖率低。明清时期，开始栽培种植铁皮石斛。 目前，雁荡山铁皮石斛种植基地面积800公顷，年产铁皮石斛鲜条1200吨，铁皮枫斗400吨。预计到2025年，种苗培育能力达8亿株/年。 设问：种植基地可利用哪种技术完成这一目标？ 利用植物组织培养技术克隆铁皮石斛 活动一：铁皮石斛植物组织培养的原理和基本过程 植物组织培养技术 问题1：为什么铁皮石斛的茎段能培养出完整植株呢？ ：已分化的细胞中遗传物质一般不发生改变，植物体的每个生活细胞都具有该植物所包含的全部的遗传信息，因而具有发育成完整植株的潜能。 植物细胞的全能性 判断： (1)利用菊花茎段培养获得试管苗。 (2)通过花药离体培养，获得单倍体幼苗。 (3)种子发育成完整植株。 （1）（2）正确 (3)错误 铁皮石斛的组织培养大都以茎段、根尖等为外植体 植物组织培养技术 问题2：在铁皮石斛的生长发育过程中,细胞为什么不会表现出全能性,而是分化成各种组织和器官？ 在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会有选择地表达。 外植体因脱离了母体的影响，一定条件下能实现其全能性，这是植物组织培养的理论基础 活动一：铁皮石斛植物组织培养的原理和基本过程 植物组织培养技术 问题3：已高度分化的铁皮石斛茎段若要实现全能性应经历哪些过程？ 活动一：铁皮石斛植物组织培养的原理和基本过程 活动一：铁皮石斛植物组织培养的原理和基本过程 幼嫩茎段 （外植体） 铁皮石斛 植株茎段 脱分化形成 愈伤组织 愈伤组织 再分化成苗 脱分化：离体条件下已分化的细胞经过诱导，失去特有的结构和功能（去掉分化的状态），重新获得分裂能力称为脱分化。 愈伤组织：脱分化的细胞不断分裂增殖，产生无组织结构、松散的薄壁细胞团。（相对未分化的细胞） 再分化：愈伤组织细胞在一定条件下，可重新分化为各种类型细胞，进而形成芽或根等，再生出新的植株。 活动二：请阅读学习任务单中的资料1、2、3并结合教材P43和P44的相关内容，构建通过植物组织培养形成完整植株的多种途径流程图。 必修1P127 资料1： 资料3：体细胞胚虽经历了与合子胚相似的发育过程，但其来源不是合子。体细胞胚可由体细胞分裂分化而而来，也可由生殖细胞不受精(如花粉细胞)直接分裂、分化而来;可由外植体经愈伤组织再分化产生，也可不经愈伤组织阶段直接在外植体上发生。 资料2：取铁皮石斛茎，去叶、洗净、表面消毒后，在无菌条件下切成约5mm长的小段，每段必具一个茎节，接种在适宜的条件下培养，约2周，腋芽不经愈伤组织阶段直接长出，约1个月则可形成完整植株。 活动二：请阅读学习任务单中的资料1、2、3并结合教材P43和P44的相关内容，构建通过植物组织培养形成完整植株的多种途径流程图。 （器官发生途径） 外植体 脱分化 愈伤组织 完整植株 再分化 组织器官 胚状体 分生细胞 分裂 （体细胞胚发生途径） 腋芽或顶芽 再分化 存在分生组织 资料2：取铁皮石斛茎，去叶、洗净、表面消毒后，在无菌条件下切成约5mm长的小段，每段必具一个茎节，接种在适宜的条件下培养，约2周，腋芽不经愈伤组织阶段直接长出，约1个月则可形成完整植株。 活动二：请阅读学习任务单中的资料1、2、3并结合教材P43和P44的相关内容，构建通过植物组织培养形成完整植株的多种途径流程图。 单个细胞 （细胞培养） （器官发生途径） 外植体 脱分化 愈伤组织 完整植株 再分化 组织器官 胚状体 分生细胞 分裂 （体细胞胚发生途径） 腋芽或顶芽 再分化 据外植体的不同，植物组织培养分为器官培养 ... ...
