中小学教育资源及组卷应用平台 分子 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列对宏观事实的微观解释不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 墙内开花墙外香 分子在不断地运动 B 6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶中 加压时，氧分子体积变小 C 氧气和二氧化碳的化学性质不同 分子的构成不同 D 水沸腾时可冲起壶盖 温度升高，分子间隔变大 A．A B．B C．C D．D 2．下列有关微粒的说法错误的是 A．原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B．钠原子失去1个电子，带正电，形成钠离子 C．水分子由氢分子和氧分子构成 D．构成物质的微粒是在不停地运动 3．“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其变化的微观示意图如图，下列说法不正确的是 A．甲物质由两个氢原子构成 B．该反应属于分解反应 C．该反应能制得氢气 D．反应前后，原子的种类不变 4．甲烷和水反应可以制备水煤气(混合气体)，其反应的微观示意图，如图所示： 根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是 A．水煤气的成分是二氧化碳和氧气 B．反应中含氢元素的化合物有两种 C．反应前后氢原子数目发生变化 D．甲和乙的质量之和等于丙和丁的质量之和 5．科学家发现：水在常压和超低温条件下仍可呈液态，但比蜂蜜还粘稠，下列有关这种“水”的说法正确的是（ ） A．水分子不再运动 B．水分子体积急剧缩小 C．水分子质量增大 D．水分子的化学性质不变 6．我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A．反应中分子的数目发生了改变 B．金原子对CO起吸附催化作用 C．碳化钼在反应前后化学性质发生了改变 D．反应的化学方程式为H2O+CO＝CO2+H2 7．如图是某反应的微观示意图。下 列说法错误的是 A．反应前后各元素的原子个数不变 B．该反应中甲、乙分子个数比为1 : 2 C．反应前后物质的种类发生改变 D．反应后分子总数减少 8．下列说法正确的是（ ） A．水变成水蒸气说明分子可以再分 B．八月丹桂飘香，说明分子在不停运动 C．金刚石和石墨的物理性质差异大是因为碳原子结构不同 D．4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子的体积变小 9．氢气是一种绿色能源，用天然气制备氢气的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是 A．反应前后原子数目发生改变 B．该反应属于置换反应 C．反应前后催化剂的性质不变 D．该反应中反应物的分子个数比为1:1 10．2000L的氧气加压后能装入容积为20L的钢瓶中，用分子观点解释正确的是 A．分子的体积变小了 B．分子间间隔变小了 C．分子的质量变小了 D．分子的数目变少了 二、判断题 11．氧气加压液化可以装入钢瓶中，加压后，分子变小( ) 12．一氧化碳、二氧化碳的化学性质存在很大差异的原因是构成它们的分子不同；氧元素、碳元素的化学性质不同的原因是原子的最外层电子数不同；金刚石、石墨的物理性质存在很大差异的原因是原子的排列方式不同。( ) 13．水的三态变化的本质：变化的是水分子之间的距离和分子的排列方式，这样的变化是物理变化。( ) 14．“酸、苦、甘、辛、咸”，不同的食品给我们不同的味觉，是因为物质不同，构成物质的微粒不同，性质不同( ) 15．分子的质量和体积一定比原子大( ) 三、综合应用题 16．氧气在生产生活中有广泛的应用，制取氧气的方法有多种。 一、工业制氧 将液态空气升温至-196~-183℃之间，使液氮先蒸发，剩余液氧储存于钢瓶里。 (1)从微观的角度分析，液氮蒸发过程中，主要是氮分子之间 发生改变。 二、实验室制氧 下图是实验室制备气体的常见装置。 (2)写出标号仪器的名称：a 。 (3)实验室用双氧水和 ... ...
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