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课件网) 小学音乐五年级上册 第二单元 《留给我》 初听歌曲，听后说一说 歌曲带给你什么感受？ 歌曲中的“我”都要留下些什么？ 朗读歌词 按自己的感受读歌词，表达自己的理解。 歌词写作方式的特点 这首歌曲很多句的句式是一样的，同时句子中还有许多重复。有些句子把重复放在句末，有些句子把重复放在开头，还有“留下……,留下……”的排比句式。最后一句的歌词中不断重复歌曲的曲名———《留给我》。 复听歌曲 观察曲谱中有无重复的地方，其音调方面有什么特点？表达了什么内容？ 完全重复 重复的音完全一样，但节奏稍做变化 同头换尾 节奏不变，但音调不一样 师生接龙演唱曲谱 完整演唱曲谱 气息稳定 填词演唱 歌曲所采用的重复手法给人带来一种什么感觉？ 谈一谈 音乐在不断巩固、强化“留下……”的歌曲主题，加深人们印象，引发人们对环境问题的思考。在连续不断的重复与变化重复中，歌曲的情绪逐渐高涨，达到歌曲的高潮。 歌曲处理 表现歌曲 欣赏合唱《留给我》 根据歌曲中学到的各种重复发展的手法，运用“ 5 4 | 3 - | ”素材进行简单创作。 音乐创作 同学们再见
