教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 七年级 学期 秋季 课题 网上交友新时空 教学目标 道德修养：团结同学，宽容友爱。了解网上交友的特点以及带来的影响，学会利用互联网正确结交网友。 法治观念：树立法治意识，养成守法用法的四位方式和行为习惯。在“慎重结交网友”中通过网络诈骗，让学生明白不论任何场合都需要遵守法律法规。具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。通过视频和案例分享，让学生明白网上交友需要有一定的自我保护意识，不能随意将个人信息等泄漏。 健全人格：积极向上。能够辩证认识网上交友的影响，同时学会现实中结交朋友。 教学内容 教学重点：能够辩证认识网上交友带来的影响。 教学难点：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 教学过程 一、导课： 请同学们猜一猜：交情深厚的朋友叫什么；无话不谈的朋友叫什么；经常在一起下棋的朋友叫什么；一起自助旅游的朋友叫什么；经常网上见面的朋友叫什么？猜谜导入调动学生积极性。 二、新课教学： （一）网上交往的特点 情境模拟学习：小美的网络世界 思考：1.小美为什么会有两个不同的档案呢？ 2.从中可以看出网上交往有什么特点呢？ 分析得出：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 网上交往利与弊 情境模拟学习：小美的网络世界 思考：你有遇到过“俞悦”这样兴趣相投的网友吗？结合生活实际思考网上交友的利弊分别有哪些？ 学习分析交流。 网上交往利与弊 ⑴利： ①网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 ②网上交往可以满足我们的一些心理需要 （2）弊： ①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②虚拟交往难以触摸生活中的真实。 （三）慎重结交网友 思考一：请你提示小美在网上交友时需要注意什么问题？ 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！ 思考二：你认为小美可以去找消失的网友吗？如果可以，那么应该注意什么？如果不可以，原因是什么？（可以分成两种情况进行思考） 赞同“该去”的理由：（1）双方相处有一段时间，基于对友谊负责的态度，可以去找。 （2）如果不去找的话，很可能会损失一个好朋友。（3）去时一定要增强安全意识，做好自我保护的措施。 赞同“不该去”的理由：（1）虚拟世界的交往带有很多不确定性，不如把精力放到现实生活中，现实交友才能为友谊奠定可靠基础。（2）作为中学生我们缺乏自我保护意识，容易受到不法侵害。（3）除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。 对于要不要见网友的讨论，同学们都提到了安全问题。我们在网络生活中要注意些什么呢？ 老师小结：（1）我们要有一定的自我保护意识。对个人的地址和电话不要轻易告诉网友。树立信息安全意识。 （2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。需考虑安全、见面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦诚相见等问题。 三、总结： 通过本课的学习，我们知道互联网为我们交友开辟了一个新途径。但是我们在网上交友时要注意考虑对自己学习和生活的影响，要有一定的自我保护意识。我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，获得深刻的友谊。 四、布置作业： 做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间，并写出一份简单的调查报告。 五、板书设计： 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 ... ...
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