第5课 安史之乱与唐朝衰亡 导学案（无答案）

*********中学历史学科学案 初中部 课题：第五课安史之乱与唐朝衰亡 总第（ ）课时 使用日期： 年 月 日 主备人： 审核人： 学习目标 1.了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。 2.比较唐玄宗前期和后期的统治，了解统治者的作为与王朝盛衰的关系。 3.识读《五代十国形势图(后周时期)》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。 4.阅读相关诗文和史料，培养提炼有效信息、分析问题的能力，加深对历史问题的理解。 学习重点 学习重点：安史之乱的背景及影响。 学习难点：唐朝衰亡的原因。 师 生 活 动 师 生 活 动 师 生 活 动 教学流程： 复习回顾（课堂导入） 读诗觅史：《忆昔》 《春望》———杜甫 复习提问：作者在这两首诗中分别描绘了怎样的社会景象？当时的唐朝不仅是中国历史上最强盛的时期，在世界上也具有举足轻重的地位。但是，一场战争确实大唐帝国从顶峰跌落。那么这是一场什么样的战争？这场战争给唐朝带来怎样深刻的影响呢？ 自主学习 （一）、安史之乱 1．背景：（1）_____统治后期，朝政日趋腐败，社会各种矛盾越来越尖锐，边疆形势日趋紧张。 （2）各地的节度使逐渐集_____、行政权和_____于一身。 （3）中央与地方的力量对比失去平衡，形成 ____的局面。 2．爆发：_____年，_____和部将_____一起发动叛乱，史称“ ”。 3．概况：（1）从河北南下，攻占洛阳、淹关，逼近长安。 （2）唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥为帝。 （3）在北方 _____军队的援助下，于763年，叛军被平定。 4．影响：（1）对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。 （2）唐朝的国势从此 _____，各种矛盾越来越尖锐。 （3）唐朝的中央权力衰微，节度使权势加大，逐渐形成 _____局面。 （二）、黄巢起义与唐朝灭亡： 1、黄巢起义： （1）背景。①唐朝后期，统治腐朽，中央无力控制_____。 ②人民_____繁重，生活困苦。 （2）过程：起义军在_____的率领下，转战南北，攻入长安，建立政权。 （3）影响：给唐朝的统治以致命的打击。 2．唐朝灭亡： （1）时间：_____年。（2）概况：被朱温建立的_____政权所灭亡。 （三）、五代十国的更迭与分立 1．五代十国：唐朝灭亡后，在北方黄河流域先后出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现的吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，加上北方割据太原的北汉，史称“_____”。 2．特征： （1）五代十国是唐末以来 _____局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。 （2）北方_____，政局动荡不安。南方地区政局_____。 （3）虽然政权分立，但_____始终是一个客观存在的必然趋势。 三．合作探究 探究主题一 材料一 时间 人口 唐中宗神龙元年(705年) 37 140 000 唐玄宗开元十四年(726年) 41 419 712 唐玄宗天宝十四年(755年) 52 919 712 唐肃宗乾元三年(760年) 16 990 309 唐穆宗长庆元年(812年) 15 762 432 材料二 《旧唐书》语:“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也。” (1)材料一唐朝人口从统计表看曾出现过一次直线上升、两次下降，其中一次急剧下降时期发生了什么重大历史事件？有什么严重后果？ (2)材料二中的“藩臣”指什么 这段材料说明了哪一局面的出现 结合材料和所学知识分析,这一局面的特点是什么 唐朝灭亡后,延续这一局面的时期称为什么 探究主题二 材料三 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所 ... ...