第八课把握辩证分合同步练习（含解析）-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第八课 把握辩证分合 同步练习 一、单选题 1．某校高三学生围绕“中国式现代化”开展研究性学习。在课堂上，甲、乙、丙、丁四位同学展示了自己的学习成果： 甲：推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进。 乙：中国式现代化不是两极分化的现代化，而是全体人民共同富裕的现代化。 丙：中国式现代化是对西方式现代化的超越。 丁：只有坚持中国共产党的领导，才能实现中国式现代化。 下列对上述四位同学的观点分析正确的是（ ） ①甲坚持了辩证思维的动态性特征，科学把握了中国式现代化的实现过程 ②乙的观点是一个联言判断，指出了共同富裕是中国式现代化的本质要求 ③丙的表述是一个关系判断，揭示了中国式现代化与西方式现代化的关系 ④丁的表达是充分条件的假言判断，认识到了实现中国式现代化的关键所在 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2023年6月，习近平在内蒙古巴彦淖尔市考察，主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态工程建设座谈会并发表重要讲话。习近平强调，要统筹森林、草原、湿地、荒漠生态保护修复，加强治沙、治水、治山全要素协调和管理，着力培育健康稳定、功能完备的森林、草原、湿地、荒漠生态系统。加强荒漠化防治需要( ) ①尊重联系客观性，促进自在事物联系转化为人为事物联系 ②把握生态系统的整体性，统筹考虑自然生态各要素 ③运用综合的思维方式来认识事物，统筹优化治理策略 ④着眼于关键部分，用局部的发展推动整体的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。发展新质生产力，要以科技创新为核心驱动力，以战略性新兴产业和未来产业为主要载体，要建构出与新质生产力相适应的新型生产关系，让各类先进优质生产要素顺畅流动与高效配置。由此可见，发展新质生产力（ ） ①必须割裂与传统生产力的联系，以颠覆性技术催生新动能 ②必须运用综合的思维方法，系统考量生产要素创新性配置 ③必须塑造适应新质生产力发展的生产关系，打通束缚堵点 ④必须以科技创新、战略性新兴产业和未来产业为主要矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2024年是京津冀协同发展10周年。10年来，一幕幕难忘场景，一次次关键指引，一项项重大工程为京津冀协同发展指明前进方向、提供根本遵循，推动三地协同发展不断迈上新台阶。京津冀协同发展（ ） ①运用综合的思维方式，可以帮助人类有效地认识和改造世界 ②把握自在事物的联系，顺应当今社会发展趋势 ③不断优化事物之间的具体联系，推动京津冀高质量发展 ④推动主观与客观具体的历史的统一 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．着力扩大国内需求。是以习近平同志为核心的党中央深刻把握国际国内经济形势，推动中国经济回升向好的重大举措。坚定实施扩大内需战略，有助于加快构建新发展格局。应对世界经济复苏乏力、总需求不足等风险挑战，促进经济高质量发展行稳致远。由此可见（ ） ①扩大内需战略是主观与客观具体历史的统一 ②依据对经济发展规律的认识去制定发展战略 ③在分析的指导下促进新发展格局的构建 ④发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．中国古人将“空”归为“无”的范畴，将“间”归为“有”的范畴；“间”为“空”之界，“空”在“间”之中；人们对“间”的凭借被称为“利”，对“空”的耗费被称作“用”，因此“利用”的本意是人们凭借着“间”对“空”的耗费。可见中国古人（ ） ①认为“有”与“无”的同一性寓于斗争性之中 ②善于发挥分析对综合的先导作用认识世界 ③在实践中将“利”与“用”统一于同一个过程 ④强调“空”与“间”互为对方的前提条件 A．① ... ...