第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课时作业（含答案）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课时作业 一、单选题 1．文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下左图文字的产生地位于下右图中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 2．公元前14—前13世纪，经过长期的战争，一群白肤色的族群作为征服者逐渐在南亚次大陆站稳了脚跟。为了实现长治久安，这群“征服者”（ ） A．建立了体系严密的种姓制度 B．颁布了世界上最早的成文法典 C．积极宣扬“众生平等”的观念 D．积极学习东亚国家的政治伦理 3．从迄今为止的发掘来看，阿兹特克雕刻艺术中成就最高的是帝国用于祭祀和纪念重大历史事件的大型雕刻，它们借助巨大的规模、繁缛的象征图案、骚动的生命力和狂热的宗教感情产生一种深沉的、震慑人心的感染力。这种艺术风格的形成缘于（ ） A．政教合一的体制环境 B．高度发达的生产力 C．对外扩张的好战心理 D．高超的艺术审美能力 4．下表是对某一美洲文明的历史解释。据此可知这一文明是（ ） ○位于中美洲的尤卡坦半岛。 ○发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家。 ○制造出精美的陶器，发明独特的文字，采用 20 进制，知道“零”的概念。 A．阿兹特克文明 B．玛雅文明 C．印加文明 D．库斯科文明 5．古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ） A．种姓制度受到法律保护 B．财产多寡是划分种姓的依据 C．法律注重维护私有财产 D．婆罗门掌握古印度经济大权 6．菲律宾棉兰老岛上的塔萨代人在至少600年中过着完全一样的生活，他们与世隔绝，而且完全没有侵略性，过着采集为主的生活；而在巴布亚新几内亚的芬图人则完全不同，他们都是勇猛的武士。以下相关评述中正确的是 A．塔萨代人与世隔绝所以没有学会暴力 B．塔萨代人没有学会暴力是因为他们从事采集而不是狩猎 C．芬图人与塔萨代人两种不同的文明说明人性是扭曲的 D．这两种文明都很原始，没办法进行更深入的研究 7．非洲奴隶在语言和宗教上保持了非洲传统，却不得不适应一个混合着欧洲、美洲与非洲各种因素的种植园社会。他们改进了非洲音乐传统中的旋律和唱腔，打鼓和弹奏班卓琴。改进了呼应唱法，以适应种植园的劳动节奏。非裔美洲音乐传统的建立（ ） A．推动了非洲的民族解放运动 B．促进了大陆间的民族交流 C．有利于新文化认同感的形成 D．体现了黑人权利意识觉醒 8．有学者说：《三国史记》中的三国与“三国鼎立”中的“三国”不同，它不是由一个国家分裂形成的，是三国独立发展而形成的，直至最后也未统一成为同一个国家。其记载了（ ） A．魏晋前后的历史发展 B．朝鲜半岛的发展演变 C．日本的诞生和发展史 D．东亚三国交流合作史 9．图1是日本大化改新前后的权力结构变化图。由此来看，大化改新后的日本（ ） A．奴隶制度彻底退出历史舞台 B．对地方的管理得到加强 C．进入了武士主导的幕府时期 D．地方制度照搬唐朝模式 10．史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了居楼族和般度族后裔为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗可能是（ ） A．《摩诃婆罗多》 B．《荷马史诗》 C．《吉尔伽美什》 D．《伊戈尔远征记》 11．有学者认为：“在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。”下列项中，属于“安第斯高地”印第安人的成就有（ ） ①建造马丘比丘 ② ... ...