本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《走进纽约》 执笔教师 王惠芳 学习目标： 1.把握内容，了解作者的观察角度。 2.学习作者独特的语言风格及多种修辞手法。 3.体会作者所表达的思想感情。 自学反馈21世纪教育网 了解作者 刘成章，当代作家，陕西延安人。 感知课文 自由朗读课文，标出不懂的生字词，然后给下列画横线的 字注音。 A沟壑（ ） 巉岩（ ） 浸淫（ ）皑皑（ ） 镢头（ ） 奇崛（ ） 哐当（ ）嘈杂（ ） 倏地（ 杂沓（ ） 砭骨（ ）扬镳（ ） 沟壑（ ） 巉（ ）岩 擎（ ）天 倏（ ）地 B重点词语注释21世纪教育网 [伟岸] 雄伟，高大。 [喧嚣] 声音大而杂乱。 [柳暗花明] 形容柳树成阴，繁华耀眼的美景。文中用来比喻在 沟壑中看到走出的希望。 [超尘脱凡] 超出尘世，脱离凡俗。 [山重水复] 山峦重叠，水流盘曲。 [横空出世] 形容高大，横在空中，浮出人间。 [九天之外] 形容极高。九天，极高的天空。 [容光焕发] 脸上放出光彩。焕发，光彩四射的样子。 [目力所及] 眼睛所能看到的。及，达到的意思。 [拼命三郎] 比喻尽最大努力做某件事的人。 [争分夺秒] 不放过一分一秒，比喻时间抓得紧。 [心急火燎] 心里急得像火烧一样。形容心情十分焦急。又作“心急 如焚”、“心急如火”。燎，烧。21世纪教育网 [分道扬镳] 各走各的路。通常指分道而行，比喻因目标不同而奔向 各自的前程或做各自的事情。 [眼花缭乱] 形容看见纷繁复杂的东西而感到迷乱。缭，缠绕。 [争先恐后] 争着向前，唯恐落后。 （2）通读课文，走进纽约，说说你对纽约这座世界上首屈一指的 大都市的印象。 合作探究 1.你能说说作者是从什么角度来描绘纽约的吗？ 课文哪些段落使用了静态描写，哪些段落使用了动态描写？ 试把相关的语句勾画出来，并分析这样写的好处。 3.作者观赏纽约后有什么样的感受？并体会文中作者所表达感情。 [来源:21世纪教育网] 品析语言 找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其表达效果。 （1） （2） 2.读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。 ①“好像全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切 岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！” ②“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移沟壑，仍然是沟壑 ，沟壑，沟壑。” 21世纪教育网 巩固达标 想一想，你曾经见过的或生活过的某个地方，哪些景物给你留 下了深刻的印象？学习课文中动态描写或静态描写的写法，写一个 二三百字的文段。 课后反思 资料整理 预习质疑 纠错 探究中出现的问题 自我评价： A优秀 B良好 C一般 组长评价 A优秀 B良好 C一般 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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