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课件网) 第二单元 生物体的结构层次 学习目标： 1.构建“生物体的结构层次”的思维导图，描述动植物体的结构层次。 2.通过梳理科学探究的过程，设计实验观察草履虫，加深对生物与环境关系的认识。 3.阐释多细胞生物体严整的结构层次，生物是一个统一的整体。 重点内容: 1、显微镜的结构及使用 2、制作临时装片的步骤及要点 3、植物细胞和动物细胞的结构及功能 4、细胞的生活 5、植物细胞和动物细胞分裂过程 6、动物体的结构层次（细胞分化定义；组织、器官、系统） 7、植物体的结构层次 8、单细胞生物 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 反光镜 镜座 镜柱 镜臂 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 （放大物像） （连接目镜和物镜） （调换物镜） （放大物像） （放置玻片标本） （光线通过小孔） （固定玻片标本） （支持、稳定） （支持） （连接） （升降镜筒，范围小） （升降镜筒，范围大） 考点一 显微镜的构造和使用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 通光孔 压片夹 镜柱 考点一 显微镜的构造和使用 1、显微镜的构造 考点一 显微镜的构造和使用 2、显微镜主要构造的作用 (1)放大物像的是[ ]_____和[ ]_____。 (2)调换物镜的是[ ]_____。 (3)调节光线强弱的是[ ]_____和[ ]_____。视野较亮时选用 _____、_____；视野较暗时选用 _____、_____。 (4)升降镜筒的是[ ]_____和[ ]_____。前者使镜筒升降的范围_____，寻找物像时使用；后者使镜筒升降的范围_____，使找到的物像更加清晰。 A 目镜 C 物镜 B 转换器 G 遮光器 D 反光镜 小光圈 平面镜 大光圈 凹面镜 E 粗准焦螺旋 F 细准焦螺旋 大 小 （二）显微镜的使用 1、取拿与安放 2、对光 3、安放装片 4、观察 5、整理存放 （二）显微镜的使用： 1、取拿与安放： 一手 握镜臂 一手托镜座；放在实验台 ， 镜臂朝向自己；距实验台边缘约 。 2、对光—四个转动 对光时，转动____ ，使镜筒上升；然后转动 ， 使 对准通光孔；再转动 ，使较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开），转动 ，直到看 到 。 备注： （1）使用显微镜对光时，我们一般选用 。 （2）对光时 等结构 必须在一条直线上。 （3）外界光线强时应选择 、 ，外界光线弱 时应选择 、 。 偏 左 7cm 粗准焦螺旋 转换器 低倍物镜 遮光器 反光镜 明亮的视野 大光圈、低倍物镜 目镜、镜筒、物镜、通光孔、光圈 小光圈 、平面镜 大光圈、 凹面镜 光线 载物台 通光孔 反光镜 物镜 白亮的视野 载物台 3、安放装片：目标正对 中心，观察材料要 求 。玻片标本有装片，涂片和切片三种。 玻片标本可以做成永久玻片，临时玻片。 4、观察： 转动 使镜筒下降时，眼睛一定要看 ，防止压碎装片和损伤镜头，镜头接近装片约2毫米处停止；左眼注视 ，此时，反方向慢慢转动 ， 镜筒上升，寻找物像，直到发现物像为止。 必要时，可以转动 使物像更清晰。 5、整理和存放： 实验完毕，将显微镜 ，转动转换器使物镜偏离两旁，不要正对 ，再转 动 ，将镜筒降到 ， 竖立，放回镜箱。 通光孔 薄、透明 粗准焦螺旋 物镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 擦拭干净 通光孔 粗准焦螺旋 最低 反光镜 （1）外界光线强时，用平面镜（反射光线）、小光圈； （2）外界光线弱时，用凹面镜（反射光线和聚光）、大光圈。 光圈 反光镜 （三）显微镜考点 1、如何调节显微镜光线？ 无螺纹 目镜镜头越长，放大倍数越小;目镜镜头越短，放大倍数越大。 你知道吗 2、 目镜和物镜有何特点？ 目镜 物镜 有螺纹 物镜镜头越长，放大倍数越大；物镜镜头越短，放大倍数越小。 物镜 目镜 10× 5× 放大倍数 10× 16 × 40× 3、视 ... ...
