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课件网) 中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 ———余秋雨 大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。乱石穿空 ，惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 《越中览古》 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 咏史怀古诗： 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 《念奴娇·赤壁怀古》 《永遇乐·京口北固亭怀古》 结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情 意象：历史人物、历史事件、历史遗迹 内容：古人———对比失落，同病相怜，个人失意，前人 内容：古人———启示。 内容：名地———昔盛今衰，世事变迁。 内容：国家———叹惋国运衰微，总结历史教训。 内容：统治者———荒淫误国，引以为戒。 内容：自然———物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自 内容：自然———然永恒之慨叹 表现手法： 用典（借用典故说明自己的感伤或是对时事的讽刺） 对比(历史繁华现在荒芜) 借景抒情、衬托（用悲景衬悲情/以乐景衬哀情） 1.自幼好学：读书破万卷，下笔如有神。 2.自夸修养：李邕求识面，王翰愿卜邻。 3.年少多才：七龄思即壮，开口咏凤凰。 4.活泼好动：庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。 4.落榜漫游：会当凌绝顶，一览众山小。 5.李杜洛阳会！ “写到这里，我们该品（吹）三通画角，发三通擂鼓，然后提起笔来蘸饱了金墨，大书而特书。因为我们四千年的历史里，除了孔子见老子（假如他们是见过面的），没有比这两人的会面，更重大，更神圣，更可纪念的。我们再逼紧我们的想象，譬如说，青天里太阳和月亮走碰了头，那么，尘世上不知要焚起多少香案，不知有多少人要望天遥拜，说是皇天的祥瑞。如今李白和杜甫———诗中的两曜，劈面走来了，我们看去，不比那天空的异瑞一样的神奇，一样的重大的意义吗？” ———闻一多《唐诗杂论·杜甫》 6.李白狂粉：昔年有狂客，号尔谪仙人。 6.李白狂粉：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 7.二次落榜：朝扣富儿门，暮随肥马尘。 6.李白狂粉：残杯与冷炙，到处潜悲辛。 8.《大礼赋》大放异彩：集贤学士如堵墙， 8.《大礼赋》大放异彩：观我落笔中枢堂。 9.安史之乱：国破山河在，城春草木深…… 10.逃出长安：麻鞋见天子，衣袖露两肘。 11.触怒皇帝，被贬，辞职，西南漂泊： 11.触怒皇帝，《登高》《登岳阳楼》…… 12.生活困顿：《茅屋为秋风所破歌》 13.赍志而殁，病死孤舟：我欲向秦，却到潇湘。 “沉郁顿挫” 沉郁：情感深沉蕴藉； 顿挫：语言刚劲、音调铿锵、 顿挫：章法多变。 蜀相 《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。 759年，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难困苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。此时“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗宠信宦官，排斥功臣。 定居在浣花溪畔的第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 写作背景 蜀相 杜甫 丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。 活动一： （1）找一个字来概括本诗的感情基调。 （2）诗的主要内容是什么？ (1)“泪”———叹 ... ...
