课 题 22 我们奇妙的世界 统编版 三年级下册 第七单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 教学目标 1.会认“呈、雕、幻”这3个生字，会写“呈、幻”这2个字。 2.正确、流利地朗读课文，说说课文是从哪几个方面来写天空和大地的。 教学 重难点 理解课文主要内容，体会含义深刻的句子,借鉴课文的写作方法进行表达训练。 学情分析 本文中要求识记的生字多以词语的形式出现，但较为分散，因此教学时，我注意将识字写字教学穿插在课文教学中，并将易错字词比较分析，使学生加深记忆。本课朗读的重点，在于读好关键词句。在课程开始时，我就引导学生抓住关键词“奇妙”；随后，以提问的方式让学生带着问题读课文，让学生明白世界的奇妙之处正在于“一切看上去都是有生命的”。在指导朗读描写天空的语句时，我引导学生抓住事物的特点进行朗读，找出朗读重点，为后面教学大地部分的内容提供范例。学生在读写的教学体验中，实现了语言的积累。 教学辅助 1.多媒体课件。 教学过程 教学任务一：导入新课，解读文题 1.初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处呢？ 2.解读文题 齐读课题，思考“奇妙”是什么意思？ 奇特、美妙。 你觉得世界有什么奇妙之处？ 天上的云姿态万千 草木一年一枯荣 大自然的很多事物就是这样让人感到奇妙。这节课就让我们跟随作者去感受他眼中奇妙的世界。 教学任务二：朗读课文、教学生字 1.字词乐园 2.识字方法 A.“加一加”法 B.“换一换”法 颈－页＋力＝劲 颈－页＋力＝劲 C.“形近字”法 （幻想）幻—幼（年幼） D.趣识字———雕 形声字。隹为形，周为声。本义是指一种猛禽，即鹫。 3.多音字 jìng（ 刚劲 ） Jìn （ 使劲 ） 4.解词义 ①稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。 ②指收藏的珍贵物品。 （ ） ③像晴朗的天空的颜色。 （ ） ④雕刻并装饰。 （ ） ⑤显出；露出。 （ ） ⑥傍晚的阳光。 （ ） ⑦不规则地改变。 （ ） ⑧形容非常多。 （ ） ⑨形容轻快地跳起舞来。 （ ） 教学任务三:读熟字词、指导书写 1.书写指导 诱yòu左右结构：部首：讠 左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。 剑jiàn左右结构：部首：刂 左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。 型xínɡ上下结构：部首：土 上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。 教学任务四:朗读课文、整体感知 1.自由朗读课文，这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 2.朗读课文 收藏的东西很珍贵。 你看天空的珍藏———（3—8） 再看大地的珍藏———（10—16） 3.整体感知 课文的主要内容 课文从天空和大地两个方面来写世界的奇妙。 方法：抓文章关键句段，很快就可以弄清文章的主要内容。 ... ...
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