高考作文模拟写作：“晒美食与晒读书”驳论文写作指导+基础作文+升格作文+详细点评 模拟考题 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 高三学生小明热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经历，让小明感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大，而黑塞的《读书:目的和前提》则让他领略到了读书的价值和意义。 周末休息，小明与室友上学校图书馆阅读，室友拍了张他托着眼镜看书的照片，小明觉得意境不错，顺手就上传到社交网络。不少网友纷纷留言。网友甲:晒读书有啥意思，晒美食不是更实在更有意思! 网友乙: ChatGPT作为人工智能的杰出代表已经问世，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的答案，既然这样，我们还有必要去图书馆读书吗 网友丙:高三了，时间紧任务重，一周学习身心俱疲，去图书馆读书有个啥意思，不如去喝杯奶茶，看个电影放松一下! 要求:请你以一位高三学生的身份针对材料中某一位同学的看法写一篇驳论文;联系现实，切合身份，贴合情境，结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 写作思路 这是一道情境式新材料任务驱动作文题，考生要从三方面完成审题任务。 一是审材料。本题材料较长，要求考生迅速抽取材料关键词，把握核心内容，即对高三学生小明爱读书、晒读书美照，有三类网友有不同的意见，挖掘其中某种观点的内涵与本质。网友甲“晒读书”“晒美食”，网友乙“ChatGPT”“近乎完美”“图书馆”，网友丙“时间紧任务重”“放松一下”。甲的核心是“重物质还是重精神”，乙的核心是“人工智能时代还要不要读书”，丙的核心是“读书与身心放松的关系”。考生可以据此形成对材料的准确认知。 二是审任务。写作要求中，“高三学生的身份”，注意写作身份意识，“某一位同学”，注意写作对象，不要面面俱到。“驳论文”，注意文体要求。本则材料的特点是针对高三学生不读书的种种现象，给予有力的反驳，要明确体现驳论文的写作思路：树靶子--谈危害--析本质--提主张。基本结构是“引—驳—立”。写作的技巧是证伪。审题时，需要紧扣写作任务，展现批判性思维。 三是审要求。首先确定“联系现实”生活，身边的高三学子，也许某一同学就持有某种观点而不读书，考生就此批驳明理。其次“贴合身份”，自我身份是一名高三学生。再次是“贴合情境”，从材料出发，针对某一位网友的观点确定立意展开驳论文的写作。 综上所述，较好的立意有：①精神食粮也是珍馐佳肴；②智能非全能，人脑胜电脑；③不做科技的“囚徒”；④谁言读书少意思？⑤物质诚可贵，精神价更高。 基础作文 精神食粮也是珍馐佳肴 现在在社交媒体上晒照，似乎已然成为当代年轻人的一种必不可少的生活方式。而最近，小明一张在图书馆读书的照片被上传网络后，却激起了不同的声音。网友甲认为比起晒读书照，美食照更实在更有意思，我不敢苟同。 固然，民以食为天，美食那可算是天朗气清，惠风和畅了。但人类在汲取物质食粮的时候，就不需要精神上的食粮了吗？美食比读书更有意思更实在，意味着食物比读书更高尚、更可贵吗？难道人类就不需要精神上的食粮了吗？答案当然是否定的。古往今来，温饱与精神的追求在辩论上从未停止，二者也从未分出高下优劣。 我们可以承认，食物是基础，温饱是前提。社会历史观告诉我们，社会存在决定社会意识。唯物论解释说明：物质是意识的基础。我们不否认追求精神进步是建立在物质世界的发展之上，但也从未承认物质文明是高于精神文明的。因此，人类追求精神文明的进步是必不可少的。 世界上绝大部分的牲畜生物应该都能够辨别食物的美味，但唯有人类能够辨别精神食粮的珍贵，这也正是人脑不断进化开发后对精神文明的探索。人类之所以 ... ...
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