课件编号20021236

2024届高考语文专题复习:补写句子强化训练课件(共36张PPT)

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:高中课件 查看:69次 大小:1137857Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 语言连贯之 补写句子短板指导 2024届高考二轮复习 复习目标 1.巩固补写句子“四技法”。 2.明确解题短板,掌握解题方法,学以致用。 1.以说明为主,兼顾议论性。 2.内部层次性、逻辑性强:上下句之间,首尾句之间均有一定的逻辑照应,语意紧密。 语段 1.特殊位置:与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接呼应。 2.性质类型:有领起句、展开句、过渡句、总结句,以过渡句或展开句居多 1.简练:每句有字数限制。 2.规范:答案文字中的关键词多在语段的前后句中出现。(答案源自文本材料) 句子 答案 考点解读 5分钟 忽视句子内部逻辑关系,尤其是空白处与前后的关系。 短板1 短板2 考点解读 抓不住语段中的标志性信息合理推断。 明确话题 抓住中心 一 理清层次 确定类型 二 抓住标志 合理推导 三 斟酌词句 复查验证 四 知识梳理 1.划分层次; 2.理清逻辑关系; 3.确定补写处的句子类型。 1.找标志信息:呼应词句、暗示性词句、关联词和提示性标点(尤其是冒号、分号、问号)2.合理推导。 例:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 在中国历史上, ① :火的发明使用, ② ,从此茹毛饮血的时代成为历史;农业的出现,人们由采集变为栽培植物,有目的地生产出自己的食物;面食的输入,使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉食文化” ;美洲农作物(如玉米、马铃薯等)的传入,增加了粮食的种类, ③ ;第五次的饮食变革,则是食物生产和制作的工业化、标准化。 明确话题 抓住中心 一 说明文———中国历史上的饮食变革 说明性语段: 议论性语段: 记叙性语段: 明确被说明对象特征或阐述的事理。 明确议论的话题和观点。 明确记叙的对象和事件。 考题讲练 例:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 在中国历史上, ① :火的发明使用, ② ,从此茹毛饮血的时代成为历史;农业的出现,人们由采集变为栽培植物,有目的地生产出自己的食物;面食的输入,使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉食文化” ;美洲农作物(如玉米、马铃薯等)的传入,增加了粮食的种类, ③ ;第五次的饮食变革,则是食物生产和制作的工业化、标准化。 理清层次 确定类型 二 并列、 顺承、 递进、 转折、 因果、 条件、 总分、 分总、 观点与材料、 现象与本质等 前后句之间的逻辑关系 总起句:领起或概括整个语段或下文的语句。 总结句:对整个语段或语段中某一个(几个)层次内容做出总结的句子。 过渡句:承接或总结前面的内容,提示或领起后面内容的句子。 展开句:对一个句子展开说明或论述。 // 总起句 展开句 总结句 难点 例:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 在中国历史上, ① : 火的发明使用, ② ,从此茹毛饮血的时代成为历史;农业的出现,人们由采集变为栽培植物,有目的地生产出自己的食物;面食的输入,使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉食文化” ;美洲农作物(如玉米、马铃薯等)的传入,增加了粮食的种类, ③ ;第五次的饮食变革,则是食物生产和制作的工业化、标准化。 抓住标志 合理推导 三 呼应词句、暗示性词句、关联词和提示性标点(尤其是冒号、分号、问号) 根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律推导出句子。 // 有五次饮食变革 由生食变为熟食 变得更加多样化 难点 例:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分 ... ...

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