部编版七年级下册 第21课 《古代诗歌五首》2024年同步练习（含解析）

部编版七年级下册《第21课 古代诗歌五首》2024年同步练习 一、基础知识 1．请默读《古代诗歌五首》全篇，给下列带点的生字注音，并把阅读中遇到的其他生字词写下来。 ①怆然 　 　 ②决眦　 　 ③鸡豚　 　 ④涕下 　 　 ⑤岱宗 　 　 ⑥叩门 　 　 其他生字词：　 　 二、默写 2．诗句默写。 （1）荡胸生曾云，　 　。 （2）　 　，闻说鸡鸣见日升。 （3）　 　，衣冠简朴古风存。 （4）《登幽州台歌》写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的句子是：　 　，　 　！ （5）《望岳》中，“　 　，　 �———�两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。 （6）《登飞来峰》中与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近的句子是：　 　，　 　。 （7）《游山西村》中两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分厚的句子是：　 　，　 　。 （8）龚自珍的《己亥杂诗》（其五）写诗人载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：　 　，　 　。 3．古诗词默写。 （1）前不见古人，　 　。 （2）　 　，独怆然而涕下！ （3）诗人俯仰古今，倾吐生不逢时，怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：　 　，　 　！ （5）本诗与屈原《远游》中：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤”意境相近的诗句是：　 　，　 　！ （6）陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是：　 　，　 　！ （7）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：　 　，　 　。 （8）描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：　 　，　 　！ 三、古诗词赏析 4．阅读古诗文，回答问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）下列对诗词赏析有误的一项是 　 　 A．诗的前两句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B．诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 C．诗人用“落红”作为自然现象并象征韶光易逝，双重内涵显示了别离之苦。 D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。 （2）古诗词讲究炼字，请分析“化作春泥更护花”一句中“更”字的表达效果。 5．阅读下面一首诗，完成小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的思想感情。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗流传最广，请自选一个角度 6．阅读古诗词，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“割”字历来为人称道，请简要分析“割”字的好处。 （2）结合尾联和杜甫的生平，谈谈你看到了一个怎样的人物形象。 7．阅读下面一首诗，完成各题。 己亥杂诗 其五 清代 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。 （2）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是广为流传的佳句，请自选一个角度进行赏析。 四、作文 8．新题秀场。 生活是一切创作的源泉，观察生活、感受生活并发现身边小事的意义，是一切创作的开始。我们的生活看似每天都在重复，酸甜苦辣全是幸福的滋味，只有尝过了 请以《我的“小幸福”》为题，写一篇文章。 要求：（1）写自己亲身经历的事。（2）有真情实感。（3）（4）文中不得出现真实 ... ...