中小学教育资源及组卷应用平台 《12 制作简易杆秤》教学设计 课题 制作简易杆秤 单元 生产劳动 学科 劳动 年级 四年级 核心素养目标 劳动观念：懂得劳动贵在诚实坚持，不能缺斤少两不能偷奸耍滑的道理。劳动能力：①收集资料，了解杆秤的概念与发展；②掌握杆秤的组成部分及制作工序，能通过小组合作制作一把简易杆秤；③了解潍坊市非物质文化遗产———木杆秤制作的传承人“盛志勇”的故事，了解“杠杆原理”；从而提高学习能力与动手实践能力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成做事认真细致、诚实坚持的品质。劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。 教学重点 掌握杆秤的组成部分及制作工序，能通过小组合作制作一把简易杆秤 教学难点 懂得劳动贵在诚实坚持，不能缺斤少两不能偷奸耍滑的道理；了解“杠杆原理” 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 《12 制作简易杆秤》板书课题：杆秤（一）情景与任务1.视频导入播放视频《古代秤杆的智慧》，吸引学生的课堂学习兴趣，初步了解杆秤的概念。2.导语：杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。在我国湖南长沙东郊楚墓出土的文物中，就有它的身影。古时候，人们在生活中买卖商品离不开它。随着时代的发展，杆秤逐渐淡出商品交易市场，但它承载着中华民族数千年的历史，是中国文化的典型符号之一。3.思考与交流说一说：你知道杆秤吗？把你知道的有关杆秤的知识和小伙伴们分享一下吧！示例：（1）药店里常用杆秤称中药材。（2）杆秤的材质有多种，有木质的、铜制……（3）杆秤运用了杠杆原理。（4）杆秤都有一个挂钩和一个秤砣，秤砣相当于天平上的砝码，挂钩用来挂称量的物品。 思考交流 通过播放视频，导入本课关于“杆秤”的课题，初步了解相关概念。 讲授新课 （二）工具与材料 制作杆秤需要用到的工具和材料有筷子、纸盘(纸盒)、细绳、螺母、美工刀、剪刀、美工锯、砂纸、砝码、直尺等。想一想，“筷子”“纸盘”等材料分别有什么用途？（引导学生思考与发言） （三）活动与过程活动一 收集资料，认识杆秤通过查阅资料、询问他人、实地考察，搜集有关杆秤的资料并整理记录下来。示例：我搜集到的资料：杆秤是秤的一种，是利用杠杆原理来称质量的简易衡器，由木制的带有秤星的秤杆、金属秤锤、提纽等组成。手工制作杆秤的工艺在中国流传历史悠久。据民间传说，木杆秤是鲁班发明的。知识窗秤杆的发展（1）天平最古老的天平发现于古埃及，距今已有4500年了。（2）天平与砝码我国很早便开始使用天平、砝码。上图是古墓中出土的天平与砝码，后来慢慢演化成杆秤。（3）机械台秤、电子秤随着社会的进步和科学技术的发展，机械台秤、电子秤因稳定性好、示数清晰，在贸易中被大量使用，杆秤渐渐退出历史舞台。（4）秤的广泛应用如今，秤的用途越来越广泛。电子计价秤、地磅秤、托盘天平、体重秤、弹簧秤、电子天平等活跃于人们工作和生活的方方面面，给人们带来便利。活动二 分小组制作杆秤工具与材料准备好后，按照以下步骤，分小组制作一把简易杆秤。制作步骤：1.用砂纸将一根筷子打磨光滑。2.用直尺测量打磨好的筷子。在距较粗一端的端头1厘米的地方，用小刀刻一个槽，命名为“a”。3.打孔、穿绳，制作提手和秤砣。在纸盘上等距离打三个孔，分别用一根细绳穿过一个孔并打结固定，将三根绳子的另一端合在一起，拴在a槽上。在a处附近用细绳拴住筷子，做秤的提手。一颗5克左右的螺母绑上绳子，制成秤砣。4.手提提手，调节秤砣的位置，使秤杆保持平衡。这时，秤砣细线在秤杆上的位置称为秤的定盘星，用笔标记为“o”。5.调节秤砣的重量，使杆秤保持平衡。在秤盘上放20克的砝码，调节秤砣，使杆秤保持平衡。在秤砣细线的位置(c ... ...
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