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课件网) 铁杵成针 统编版小学语文教材四年级下册第18课《文言文二则》 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，他被誉为“诗仙”，他的诗作豪迈奔放、意境奇妙，充满了浪漫主义色彩。他的一生充满了传奇色彩，游历四方，结交广泛，留下了许多脍炙人口的诗篇。比如《静夜思》《将进酒》《行路难》等等。 诗人简介 释义铁杵成针 “铁杵成针”这个成语故事讲的是李白小时候不好好读书，中途放弃。有一天，他看到一位老婆婆正在将一根铁杵磨成绣花针，深受感动，于是回去继续努力学习。 这个成语常用来比喻只要有恒心和毅力，坚持不懈地做某件事，就一定能成功。它告诉我们做事情要有持之以恒的精神，不能轻易放弃。 撇捺要稍短 三横间距匀 平捺要舒展 “小人”捺变点 一竖头要短 掌握生字 杵（chǔ）：铁杵。 媪（ǎo）：老媪。 眉（méi）：眉毛。 弃（qì）：放弃。 卒（zú）：卒业。 掌握多音字 还 huán，如“归还”； hái，如“还有”。 铁杵成针 学生自由朗读课文，读准字音，读通句子 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 fénɡ ǎo zú huán 重点词 解析 铁杵”，就是指铁做的棒槌，这是故事中的重要道具。 “成针”，表示把铁杵磨成绣花针，突出了坚持不懈的努力和最终的成果。 “弃去”，体现了李白最初的放弃行为。 “感其意”，表明李白被老妇人的精神所触动。 文中重要 句解析 “过是溪，逢老媪方磨铁杵”，这句描述了李白与老妇人相遇的情景，“方磨铁杵”突出了老妇人坚持不懈的行为。 “太白感其意”，这句体现了李白被老妇人的精神所打动，为后文他回去完成学业做了铺垫。 逐句解析铁杵成针 “磨针溪，在眉州象耳山下。”这是介绍故事发生的地点。 “世传李太白读书山中，未成，弃去。”说的是世间传说李白在山中读书，没有完成学业，就放弃离开了。 “过是溪，逢老媪方磨铁杵。”讲的是李白路过这条小溪时，遇到一位老妇人正在磨铁杵。 逐句解析铁杵成针 “问之，曰：‘欲作针。’”这是李白询问老妇人，老妇人回答说想要把铁杵磨成针。 “太白感其意，还卒业。”最后是说李白被老妇人的意志所感动，回去完成了学业。 李白被老妇人的行为所感动，主要是因为老妇人的毅力和决心让他深受触动。老妇人用铁棒磨针的行为，展示了一种坚持不懈、持之以恒的精神。她相信只要每天坚持磨一点，铁棒终有一天会被磨成绣花针。 讨论：李白为什么会被老妇人的行为所感动？ 这种精神与李白当时的学习态度形成了鲜明对比。李白在山中读书时，不够努力用功，还经常偷偷跑出去玩。老妇人的行为让他意识到，要想取得成功，就需要有坚定的信念和不懈的努力。 此外，老妇人的话也给了李白很大的启发。她告诉李白，只要有恒心和毅力，再粗的铁棒也能磨成针。这让李白明白了一个道理，即无论做什么事情，只要有决心和努力，就能够实现自己的目标。 讨论：李白为什么会被老妇人的行为所感动？ 请你在书上画出停顿符号，自己试着读一读。 磨针溪，在/眉州/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 起因： 经过： 结果： 铁杵成针 ①磨针溪，在象耳山下。②世传李太白读书山中，未成，弃去。③过是溪，逢老媪方磨铁杵。④问之，曰：“欲作针。”⑤太白感其意，还卒业。 请找出故事的起因、经过、结果，并用课文上的语句来填一填。（填编号） 起因： 经过： ... ...
