《鸭子拌嘴》 【教学内容】 欣赏民族打击乐 玩：音有高有低 【教学目标】 认识民族打击乐器钹、镲、锣、云锣和串木鱼，感知乐器的音色特点，并在老师指导下演奏。 探索民族打击乐器的音响，知道声音有高有低。 体验音乐节奏、力度、音高变化所描绘的不同音乐形象，感受乐曲热闹诙谐的音乐情绪，联想并想象鸭群争食、嬉戏的有趣情景。 【教学重难点】 教学重点：①认识部分民族打击乐器感受其音色特点，探索同一种乐器发出 的声音有高有低。 ②欣赏民族打击乐《鸭子拌嘴》，感受乐曲的不同情绪和鸭群之间热闹诙谐的亲密气氛，想象音乐描绘的音乐形象和不同的画面。 2、教学难点：① 能随音乐即兴创编动作，从表演中体验乐曲的情境。 ② 能够用打击乐器表现鸭子拌嘴的画面，在实践的过程中生发 对民族音乐的喜爱之情。 【关键问题】 乐曲如何运用民族打击乐器的音色、音高、节奏变化塑造音乐形象与情境的？ 【教学结构与流程】 一、律动、师生问好 二、认识部分打击乐器 【环节关键设问】 ① 你听到了什么声音？ ② 好像是谁来了？ （一）聆听引子部分导入 1、感知音乐形象 2、走一走 1）个别学生表现 2）集体表现 要求：耳听音乐、跟着节奏、注意表情 （二）认识民族打击乐器 1、出示图片 2、学生介绍 3、动画介绍 4、玩：音有高有低 （1）学生分组自由探索 要求：敲一敲、听一听、比一比 分组交流、小结 教学意图说明： 学习要点： 通过探索民族打击乐器王国和动画介绍，简单认识部分民族打击乐器，在玩 的过程中感知乐器的音色特点和演奏方法。 能在实际演奏民族打击乐器的过程中进一步认识巩固音有高有低。 指导与反馈要点： 运用变声器的技术，动画介绍打击乐器的名字，自由探索聆听和师生交流等方法激发兴趣、吸引学生的注意力，引导学生认识民族打击乐器并了解相同乐器的体积大小发出的声音有高有低。 三、欣赏《鸭子拌嘴》 （一）分段欣赏 【关键设问】 ① 音乐的情绪是怎样的？ ② 好像让你看到小鸭子们在什么？ 1、导入 2、第一段 （1）聆听并想象乐曲情景 （2）学生聆听、回答 （3）师小结（捉虫、游泳、走路、跳舞、唱歌） （4）演一演 ① 个别学生跳一跳（头饰奖励） ② 听音乐表演 ③ 老师评价 评价标准：① 跟着节拍 ② 表情丰富 ③ 表现形象 教学意图说明： 学习要点： 感受乐曲情绪并想象音乐描绘的音乐形象。 能够通过想象音乐画面，创编简单的动作并跟着音乐律动表现。 指导方法和反馈要点： 通过聆听音乐、启发想象、老师指导动作和评价伴随等方法来感受乐曲和想象音乐画面，激发学生表演的兴趣。 第二段 【关键设问】 ① 听听这段音乐有哪些乐器在演奏？ ② 你又看到小鸭子们在什么？ （1）聆听音乐 （2）学生聆听、回答 （3）师小结 （4）揭示课题 （5）乐器模仿 ① 师生对奏（个别学生） ② 小组对奏 教学意图说明： 学习要点： 在感知聆听第二段音乐的过程中复习巩固之前对打击乐器的认识。 乐器的演奏，进一步感知民族打击乐器的演奏方法并在演奏中感受鸭子拌嘴的画面。 指导方法和反馈要点： 运用感知聆听的方法，想象第二段主题形象。在师生对奏、小组合作演奏的活动中进一步体验民族打击乐器的音色特点。 （二）完整欣赏 1、引子部分———模仿鸭子走路 2、第一段———律动表现 3、过渡段———安静聆听 4、第二段和尾声———观看视频 四、教师总结 ... ...
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