23《黄继光》 第二课时 教案

语文《黄继光》 教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1. 理解课文内容，感受黄继光英勇无畏、舍生忘死的崇高精神。 2. 培养学生阅读理解能力和思维能力，提高语言表达能力和写作能力。 3. 引导学生树立正确的价值观和人生观，激发爱国热情和奉献精神。 二、教学重点： 1. 理解课文内容，把握黄继光的英勇形象和崇高精神。 2. 分析课文中的描写手法和语言表达，提高学生的阅读理解能力。 三、教学难点： 1. 深入理解黄继光的精神内涵，感受其英勇无畏、舍生忘死的崇高品质。 2. 引导学生将黄继光的精神与自己的学习和生活相结合，树立正确的人生观和价值观。 四、教学过程： （一）复习导入 1. 回顾上节课所学内容，让学生复述黄继光的事迹。 老师：同学们，上节课我们学习了黄继光的事迹，谁能够复述一下呢？ 学生：在上甘岭战役中，黄继光等人在攻打597.9高地时被敌人发现，他们面临了极大的危险。然而，黄继光并没有退缩，他勇敢地用胸膛堵住了敌人冒着火舌的枪口，为战友们争取了胜利的机会，壮烈牺牲了。 2. 提问：黄继光为什么能够英勇无畏、舍生忘死？他的精神内涵是什么？ 老师：那么，黄继光为什么能够如此英勇无畏、舍生忘死呢？他的精神内涵是什么呢？ 学生：我认为，黄继光是出于一种强烈的责任感和使命感，他为了保卫祖国和人民的安全，不惜牺牲自己的生命。他的精神内涵包括爱国主义、革命英雄主义和集体主义等。同时，他也展现了一种坚韧不拔、勇于奉献的精神风貌。 老师：非常棒！你对于黄继光的事迹和精神内涵有着深刻的理解和领悟。确实，黄继光用自己的生命诠释了什么是真正的勇敢和无私的爱。他的事迹将永远铭刻在人们的心中，激励着一代又一代人为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 （二）深入阅读 1. 让学生自主阅读课文，感受黄继光的英勇形象和崇高精神。 2. 教师引导学生分析课文中的描写手法和语言表达，让学生理解作者的写作意图和表达方式。 3. 讨论：黄继光的英勇行为给你带来了哪些启示？我们应该如何学习他的精神？ 师生对话应由本人根据实际情况书写，以下仅供参考。 学生：老师，通过阅读这篇课文，我深刻感受到了黄继光的英勇形象和崇高精神。他的行为让我深受感动和鼓舞。 老师：很好，阅读是理解文章的重要方式之一。在阅读过程中，你发现作者用了哪些描写手法和语言表达来刻画黄继光的人物形象？ 学生：作者通过生动的细节描写、语言描写和心理描写等手法，将黄继光的人物形象塑造得栩栩如生。同时，作者还运用了排比句、比喻句等表达方式，增强了文章的感染力和表现力。 老师：分析得很准确。那么，黄继光的英勇行为给你带来了哪些启示呢？ 学生：首先，我认为我们应该学习黄继光勇于担当的精神。他在危急时刻毫不犹豫地扑向敌人的机枪口，为战友争取了宝贵的时间和机会。其次，我们应该学习他无私奉献的精神。他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的生命，这种精神是非常值得我们学习和传承的。最后，我认为我们还应该学习他坚定的信念和顽强的意志。无论是在战斗中还是在平时的学习和工作中，只有具备这些品质才能克服各种困难和挑战。 老师：你说得非常好！学习黄继光的精神不仅仅是为了了解历史或者模仿英雄的行为本身更重要的是要将其融入到自己的日常生活中去践行这些价值观和精神品质。只有这样我们才能真正成为一个有品德、有责任心、有担当的人。 （三）拓展延伸 1. 让学生分享自己身边的英雄人物和他们的故事，让学生感受英雄精神的伟大和崇高。 2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在自己的学习和生活中发扬黄继光的精神。 老师：同学们，今天我们要来谈论一个非常有意义的主题———英雄人物和他们的故事。谁能分享一下你身边的英雄人物以及他们的故事呢？ 学生A：我身边的英雄人物是我的 ... ...