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课件网) 导 一篇作文的形成过程： 审题立意 构思文章(列提纲） 组织语言 修改定稿 一、复习回顾 1.审题： 审题就是深入思考和反复推敲出题人所给的作文材料，准确全面理解材料的含意，并概括出材料的中心、主旨，确立写作中心。 审题=审材料+审引导语+审要求(角度、文体、字数、何种语言(演讲稿)) 简单的说就是要我写什么。 2.立意： 立意就是在审题的基础上，确立自己作文写作的中心(主题思想)，明确所写作文中自己的观点态度和通过作文所要表达的情感。 简单的说就是我要写什么。 示例：阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”(材料) 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。(引导语) 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。(要求) 审材料 审引导语 审要求 ①断章取义，因小失大。 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。 ②只见现象，不见实质。 对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。 ③忽视要求，抛却材料。 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。 3.作文审题立意中的常见问题： ①整体性原则。审题要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，很有可能出现偏题、跑题等现象。 ②多向性原则。一般来说，材料作文中的材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，不同中心，因此，要学会多角度审读材料。(多人物、多说法) ③最佳性原则。因为从材料中获得的观点可以有多样性，因此，在进入写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛选，选取最佳角度。 最佳角度：服从材料的整体；具有新颖性的角度；最适合自己的角度。(话题更好议论、论据更好把握)；观点比较新颖。 4.审题的基本原则： 5.“立意”的要求： 准确 紧扣材料，合乎真理 鲜明 爱憎分明，是非明确 集中 强化中心，突出重点 深刻 透过现象，深入本质 6.单则材料作文审题立意的方法： 抓关键词句法 多向辐射法 由果问因法 象征意义法 作文的审题立意(2) —多则材料作文的审题立意 在掌握单则材料作文审题立意方法的基础上，掌握多则材料作文审题立意的方法，能够准确立意。 学习目标： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含义，选好角度。确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料1：一家长因为子女作弊被抓围攻殴打高考监考人员，还高喊“要的是公平，不作弊就没法公平”。 ... ...
