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高中信息技术浙教版:2-3 用算法解决问题的过程-教学课件(共13张PPT)

日期:2024-11-25 科目:信息技术 类型:高中课件 查看:41次 大小:2761841B 来源:二一课件通
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(课件网) 2.3用算法解决问题的过程 用算法解决问题的过程 具体的奖励规则如下: 1.每天走路的前1000步奖励0.3金,之后每2000步奖励0.1金(不足 2000步没有奖励),每天最高奖励不超过3金。 2.每天必须到计步器页面点击“领奖”按钮,才能领取昨日走路 奖金。 3.如果连续3天领奖成功,从第4天起走路奖金翻1倍(乘以2), 每天最高奖励不超过6金。翻倍期间若有1天没有领奖,则翻倍权益取消,重新连续3天领奖成功才能继续翻倍。 请设计“动动有奖”算法 ①一天的奖金 ②n天的奖金 ③翻倍奖金 抽象建模 任务一:设计算法求一天的奖金 目标问题: 明确的要素: 假设: 计算模型: 一天的奖金 步数 奖金 X t 输入数据: 每天的步数X 处理数据: 根据奖励规则计算步数奖金t 输出数据: 奖金t 开始 输入步数x 根据奖金规则计算t 输出奖金t 结束 设计算法 描述算法 目标问题: 明确的要素: 假设: 计算模型: 任务二:设计算法求n天的奖金 抽象建模 天的奖金 n 一 步数 n组 X i 天数 n t total 一天奖金 奖金总和 注:1≤i≤n 输入数据: 处理数据: 循环条件? 输出数据: 天数n及n个Xi的值 奖金总数total total=total+t i≤n? 输入步数X 根据奖金规则计算t 是 结束 输出total 否 输入天数n i=1,total=0,t=0 开始 1.通过Xi的计算得到ti 2.将ti的数值进行累加 设计算法 描述算法 i=i+1 任务三:设计算法求加入翻倍奖励后n天奖金总和 抽象建模 目标问题: 明确的要素: 假设: 计算模型: n天的奖金总和 n组步数 Xi 天数 n t total 一天基础奖金 奖金总和 每天领奖情况 F 一天翻倍奖金 s t 0 2t 注:1≤i≤n 输入数据: 处理数据: 输出数据: 天数n,n个Xi的值与Fi的值 奖金总数total 1.通过Xi计算得到ti 4.将n天的奖金进行累加 2.根据F的值来统计累计领奖的天数c 3.根据c判断奖金翻倍情况 设计算法 描述算法 c=c+1 s=t c≥4? 细化算法 t=0 t=0.3 t=0.3+ (X-1000)/2000 *0.1 完整的算法流程图 用算法解决问题的过程 第一步 第二步 第三步 抽象与建模 设计算法 描述算法 输入数据 处理数据 输出数据 提炼核心要素 建立计算模型 自然语言 流程图 伪代码 计算机程序设计语言

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