九上第5课 罗马城邦和罗马帝国 同步学与练（含答案）

2024-2025学年九年级上学期第5课 罗马城邦和罗马帝国 同步学与练 【基础梳理】 一、罗马城邦和罗马共和国 1.城邦兴起:自公元前1000年左右,兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。 2.罗马共和国: (1)建立:公元前509年,建立共和国。 (2)政治措施。 元老院 掌握国家统治的决策权,由300名贵族组成 执政官 共两名,权力相等,主持日常政务 公民大会 平民参加,是形式上的最高权力机关 保民官 共两名,由平民自己选出,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 (3)法制建设:《十二铜表法》 时间 公元前450年左右 内容 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 作用 使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 (4)扩张。 ①公元前3世纪初:征服意大利半岛,灭掉迦太基,控制西地中海地区。 ②公元前2世纪:成为整个地中海地区的霸主。 (5)衰落:公元前73年,斯巴达克起义,沉重打击了罗马共和国的统治。 二、罗马帝国 1.背景:公元前49年,凯撒控制元老院,成为终身独裁官。后被谋杀,内战又起。 2.建立:公元前27年,屋大维首创“元首制”,掌握最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 3.强盛:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。 4.危机:3世纪,陷入长期的政治、经济大危机。 5.衰亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 【课堂演练】 1．罗马共和国时期，元老院拥有执政官提名权、公民大会制定法律的批准权和独裁官任命权。至屋大维时期，元老院仍能管理部分行省，但屋大维频繁修订元老名册，使其成员从1000名减少至600名。这一变化说明（　　） A．平民对贵族的斗争取得阶段性胜利 B．权力斗争使万民法广泛普及 C．罗马政体从共和制向元首制过渡 D．罗马政体由元首制转变为君主制 2．公元前509年，罗马进入共和国时期，当时掌握国家统治决策权的重要机构是（　　） A．元老院 B．公民大会 C．首席执政官 D．陪审法庭 3．如图为一位同学学习古代世界的帝国时所作的课堂笔记。符合下列特征的国家是（　　） 中央：实行帝制地方：行省制经济：发展海外贸易文化：基督教定为国教 A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．亚述帝国 4．在历史课上，为了让学生更好地了解罗马帝国的文明，老师让小明扮演罗马帝国的第一位皇帝，那小明扮演的是（　　） A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．亚历山大大帝 5．如图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。这个诞生于台伯河畔、全盛时地跨三洲、疆域辽阔的国家是（　　） A．亚历山大帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国 D．罗马帝国 6．与如表的古代帝国历史发展线索示意图吻合的是（　　） 建立共和国→称霸地中海→凯撒夺政权→建立帝国 A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 7．罗马帝国开始于公元前27年。这个时间也可以表述为（　　） A．公元前1世纪初 B．公元1世纪初 C．公元前1世纪末 D．公元1世纪末 8．罗马帝国曾是一个横跨欧亚非三洲的大帝国。他走向衰亡的主要原因是（　　） A．统治者争斗混战不断 B．人民起义不断 C．帝国的奴隶制危机 D．斯巴达克起义的打击 9．如图是某学生在复习古代某国发展历程这一专题时所绘制的年代尺（BC指公元前，AD指公元）请你判断，图中②处的帝国名称应为（　　） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．西罗马帝国 10．谚语“条条大路通罗马”出自罗马帝国时期。据此可知，当时罗马帝国（　　） A．民主政治发达 B．古典文化昌盛 C．法律体系完备 D．商品经济繁荣 11．公元前509年，罗马建立了共和国。罗马共和国形式上的最高权力机关是（　　） A．元老院 B．公民大会 C．三级会议 D．主 ... ...