《第八课 摆脱依赖的襁褓》教学设计

北师大版（河南专版）初中心理健康八年级全一册 《第八课 摆脱依赖的襁褓》教学设计 一、教材分析： 本课是北师大版（河南专版）八年级全一册的心理健康教材中的第八课，主题为“摆脱依赖的襁褓”。通过本课的学习，学生将了解到依赖的本质、依赖对个人发展的影响以及如何摆脱过度依赖的方法。教材内容贴近学生的日常生活，旨在培养学生的独立自主思考和解决问题的能力。 二、教学目标： 1. 知识目标： 了解依赖的概念及其表现形式。 了解依赖对个人发展的负面影响。 掌握摆脱过度依赖的方法和技巧。 2. 能力目标： 培养学生的自主思考和解决问题的能力。 提高学生的自我管理和独立性。 3. 情感目标： 培养学生的自信心和自尊心。 培养学生的团队合作意识和人际交往能力。 三、教学重点： 1. 依赖的概念及其表现形式。 2. 依赖对个人发展的负面影响。 3. 摆脱过度依赖的方法和技巧。 四、教学难点： 1. 如何引导学生认识到依赖的负面影响。 2. 如何培养学生独立思考和解决问题的能力。 五、学情分析： 学生处于初中阶段，正处于身心发展的关键时期。他们可能存在对他人的过度依赖，缺乏自主思考和解决问题的能力。因此，本课的内容对于帮助学生树立独立自主的意识，提高他们的心理健康水平具有重要意义。同时，教师需要注意学生的接受能力和情感状态，因此在教学过程中要注重情感引导，营造积极和谐的课堂氛围。 六、教学过程： 1. 导入 教师可以通过提问或小组讨论的方式，引导学生回顾上节课学习的内容，并与本课主题进行关联，激发学生的学习兴趣。 教师：大家还记得上节课我们学习的内容是什么吗？回顾一下，依赖这个词对你们有什么意义？你们在身边是否曾经观察到过度依赖他人的现象？请举个例子。 学生A：依赖对我来说意味着依靠、信任和依赖他人的支持。我曾经见过一个同学总是依赖他的朋友帮他做作业。 学生B：对我来说，依赖意味着缺乏独立性和自信心。我有一个朋友总是依赖他的父母做决策。 教师：非常好的观察和例子！在今天的课程中，我们将更深入地探讨依赖的概念和表现形式。 2. 概念讲解与讨论 教师通过简洁明了的语言和生动的例子，向学生介绍依赖的概念和表现形式。 教师：现在，让我们来更详细地了解依赖的概念。依赖是指一个人对他人或外部因素的过度信赖和依赖，以获取支持、帮助或满足自身需求的行为。依赖可以表现为情感上的依赖、物质上的依赖或者对他人决策的依赖。 学生C：老师，情感上的依赖是什么意思？ 教师：很好的问题！情感上的依赖是指一个人在情感上依赖他人的安慰、关爱和支持，对他人的情感反应高度依赖。例如，某人对自己的幸福感完全依赖于他人的赞许和喜欢。 学生D：那物质上的依赖呢？ 教师：物质上的依赖是指一个人依赖他人提供的物质资源，例如金钱、食物、住所等。有些人可能过度依赖他人的物质支持，而无法独立满足自己的基本需求。 教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，以加深对依赖的理解。 3. 依赖的负面影响 教师引导学生思考依赖对个人发展的负面影响，例如：降低自信心、独立性和解决问题的能力等。 教师：现在，让我们思考一下依赖对个人发展的负面影响。请你们以小组为单位，讨论一下依赖可能带来的负面影响，并找出具体的例子。 学生E：我认为依赖会降低一个人的自信心，因为他们过度依赖他人的肯定和赞赏。 学生F：我同意，还有依赖也会削弱一个人的独立性和解决问题的能力。如果一个人总是依赖他人来解决问题，他就无法独立思考和找到解决问题的方法。 教师：非常好的观点！过度依赖确实会对个人的自信心、独立性和问题解决能力产生负面影响。请各小组展示你们的讨论结果。 每个小组依次展示他们的思考结果和例子。 4. 摆脱过度依赖的方法和技巧 教师向学 ... ...