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课件网) 人教部编版二年级语文下册 第一课时 古诗二首 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情。 语言运用：能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 思维能力：提取主要信息，了解课文内容。 审美创造：培养学生的想象力，感受祖国的壮美河山。 素养分析 熟读背诵，掌握生字的书写。抓住关键词，想象画面，感知古诗的对仗和韵律美。 学习重点 借助插图，了解诗意。感受诗人笔下的美景，体会诗中蕴含的情感。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 温故知新 新诗导入 绝句 [唐] 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 自主朗读 晓出净慈寺送林子方 [宋] 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 ， 。 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 揭示课题 朗读课题，你有什么疑问？ 绝 句 七言绝句 绝句，又称截句、断句、四句一首，短小精粹。按照每句字数，绝句可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句。 jué 揭示课题 朗读课题，你有什么疑问？ 绝 句 七言绝句 绝句，又称截句、断句、四句一首，短小精粹。按照每句字数，绝句可分为五言绝句、六言绝句和七言绝句。 jué 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，汉族，河南府巩县人。 唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 杜甫一生忧国忧民，人格高尚，流传下来的诗作约1400余首，其诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。 杜甫（唐代） 走近作者 学习任务二 初读古诗 识记生字 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 jué táng fǔ míng háng lǐng lí bó hán / / / / / / / / 自由朗读 七言绝句 [唐] 杜甫 绝 句 自由读古诗，圈出生字，看清字形 读准字音，难读的多读几遍。 1 结合插图，认读生字和多音字。 2 节奏朗读，有不明白的请提出来。 3 lù 巧记认读 jué 纟+色 绝 lí 丽+鸟 鹂 míng 口+鸟 鸣 háng xíng 行走 háng 一行 行 hán 今+口 含 lǐng 山+令 岭 bó 氵+白 泊 学习任务三 书写指导 掌握生字 jué 结构：左右 部首：纟 笔画：9 音序：J 区别： 绝（ ）（ ） 决（ ）（ ） 生字指导 绝 组词：绝句 绝技 恐龙灭绝的原因至今仍是个谜。 造句： 含着 hán 结构：上下 部首：口 笔画：7 音序：H 辨字： 含（ ）（ ） 今（ ）（ ） 生字指导 含 组词：含义 包含 这句话的含义很深刻。 造句： 崇山峻岭 lǐng 结构：左右 部首：山 笔画：8 音序：L 区别： 岭（ ）（ ） 领（ ）（ ） 玲（ ）（ ） 生字指导 岭 组词：山岭 南岭 这个山岭上种着许多果树。 造句： wú 结构：上下 部首：口 笔画：7 音序：W 辨字： 吴（ ）（ ） 呆（ ）（ ） 生字指导 吴 组词：姓吴 东吴 东吴钱币 我们的语文老师姓吴。 造句： 学习任务四 图文结合 想象画面 描绘画面 读诗句，画出诗中所描绘的景物。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 理解诗意 歌唱 想象：黄鹂唱歌的场面。 飞翔 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 天空的白鹭是怎样飞翔的？ 归纳诗意：两个黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭直冲蔚蓝的天空。 色彩感知 找出表示色彩的字词： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 你有什么感受？朗读古诗，说说你看到的画面。 学习任务五 突破难点 熟读成诵 体会意境 边读边想：读懂了什么？哪些读不懂，和同学交流。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 西岭雪山怎么看上去好像装在窗户里呢？ 诗人观察点在哪？ 两个 鸣 ... ...
