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课件网) 人 教 部 编 版 二 年 级 语 文 下 册 第 二课 时 语文园地 八 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 素养分析 文化自信：了解汉字的某些构字特点，扩充识字量；区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。 语言运用：用近义词语说句子；根据提示想象画面，仿照例句写句子。 思维能力：背诵古诗《舟夜书所见》，能用自己的话简单描述诗意；自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。 审美创造：借助形声字的构字规律，感受汉字之美；借助古诗插图，感受古诗画面美。 正确认记易混淆的字。感受表义偏旁的作用。熟读成诵古诗《舟夜书所见》 学习重点 积累背诵古诗，体会意境。指导阅读《李时珍》，了解人物和《本草纲目》。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 我的发现 神 祖 礼 福 补 袜 衫 被 这些字有什么特点？ 观察发现 冰 冷 冻 凉 海 流 洒 滴 礻（示字旁） 衤（衣字旁） 冫（两点水） 氵（三点水） 礻——— 衤 神 祖 礼 福 补 袜 衫 被 “衤”是“衣”的变体，衣字旁的字大多与衣服有关。 “礻”是“示”的变体，示字旁的字大多与祭祀、礼仪有关。 我知道 带有“衤”和“礻”的还有哪些字？ 我知道 冰 冷 冻 凉 海 流 洒 滴 冫——— 氵 三点水的字大多与水有关。 两点水的字与冰、冷有关。 带有“冫”和“氵”的还有哪些字？ 根据偏旁所代表的不同意思，正确识记偏旁易混淆的字。 我会拓展 从形上区分 从义上区分 学习任务二 日积月累 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 [清] 查 慎 行 zhā shèn 舟夜书所见 cù làng 我会读 在船上过夜时见到的景物。 用作姓氏时读“zhā”。 孤零零的灯光。 萤火虫。 聚集、簇拥。 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 我会读 漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微光。 微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光映射在水面上，河面好像洒落无数的星星。 根据节奏朗读。 月黑见____， ____一点萤。 微微_____， 散作_____。 渔灯 孤光 风簇浪 满河星 我会填 学习任务三 我爱阅读 阅读要求 1.标出自然段。 2.李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？ 3.《本草纲目》是怎么编出来的？ 我爱阅读———《李时珍》 李时珍 人物介绍 李时珍（1518-1593），字东壁。明朝著名的医药学家，世界上对人类最有贡献的科学家之一,被后世尊为“药圣”。他花费将近三十年所撰写的《本草纲目》是到16世纪为止中国最系统、最完整、最科学的一部医药学著作。 雨湖传说 李时珍出生那天，他的父亲李言闻正在雨湖上打鱼。平常运气还不错，这一次却连下几网都一无所获，李言闻很丧气。最后一网拉起来感觉沉甸甸的，心中暗喜，以为是条大鱼，原来是一块大石头。李言闻叹道：“石头呀石头，我与你无冤无仇，今日为何捉弄我？叫我愁上加愁。”石头突然也说话了： “石头 人物小故事 呀石头，前来贺喜不用愁。先生娘子快落月，不知先生有何求？”原来这石头就是雨湖神。李言闻急忙赶回家，正好李时珍生下地，于是给他起名叫“石珍”。当晚李言闻又做了一个梦，梦见仙人铁拐李前来道喜说：“时珍时珍，百病能诊。做我高徒，传我名声。” 小博士 李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？ 他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。 小博士 李时珍在编写的过程中克服 ... ...
