道德与法治 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 6.2集体生活成就我 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 【健全人格】正确认识自己，不断完善自我，学会合作，树立团队意识。 【责任意识】对自己负责，关心集体，提升对自己和集体的责任感，增强担当精神和参与能力。 学 习 目 标 通过分析从“I人”到“E人”等相关材料 ，了解集体对涵养品格的作用，提高学生承担不同职责以及与人交往的能力，培养学生的责任感和自信心。 通过解读中国女乒乓团队和“探究与分享”中的案例，知道集体对个性发展的作用，培养学生积极参与集体生活的能力，不断认识和完善自我。 评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一： 自主感悟 环节二： 合作探究 环节三： 走进生活 环节四： 学后反思 新课导入： 近日，重庆大学微电子与通信工程学院同一寝室的4位毕业生全员保研，其中1人推免至复旦大学，1人推免至重庆大学，2人推免至哈尔滨工业大学。难免不让人直呼优秀！ 思考：集体生活对我们个人有什么影响？ 学习任务一：在集体中涵养品格 探究一 集体对涵养品格的作用 思考：材料体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？ 提示：集体生活培养我们负责任的态度和能力。 思考：材料体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？ 提示：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 智慧锦囊：1. 集体生活对涵养品格有什么作用？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 探究二 集体涵养品格的做法 思考：说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 提示：在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 思考：在集体生活中该如何与人相处？ 提示：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 智慧锦囊：2.集体生活如何涵养我们的品格？ ①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 评价任务一 :时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变,把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于( ) ①集体有共同目标 ②成员的结协作 ③集体平台的高低 ④成员数量的多少 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 答案：A 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 学习任务二 在集体中发展个性 探究三 集体对个性发展的作用 思考：什么是“个性”，如何理解个性？ 提示：所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 思考：阅读材料，集体对我们个性的发展有什么作用？ 提示：运动员们的成功，离不开国乒这个强大的平台！集体生活为我们发展个性提供了平台。 思考：材料中这些同学的做法启示我们集体对我们个性的发展有什么作用？ 提示：人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 智慧锦囊3：集体生活对个性发展有什么作用？ ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的 “明镜”，也是集体生活中重要的学习资 ... ...
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