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课件网) 第1单元 大数的认识 亿以内数的大小比较 学习目标 2.能正确的比较亿以内两数的大小。 1.掌握亿以内数的大小比较的方法。 3.体会大数在生活中的作用，感受数学与日常生活的联系。 说说你是怎么比的。 比较下面每组中两个数的大小。 356 1280 2010 1020 5693 5297 8064 8046 ＞ ＜ ＞ ＞ 怎样比较万以内数 的大小？ 复习导入 课件PPT 这两个数谁大？谁小？ 最高位9大于1，应该是99864大呀？ 2116100的最高位是百万位，608000的最高位是十万位，所以2116100大。 还有其他方法吗？ 探索新知 2116100＞608000 课件PPT 2116100是＿＿位数，608000是＿＿位数， 位数多的数大。 七 六 当两个数的位数不同时，怎样比较它们的大小？ 2116100＞608000 位数不同的两个数，位数多的那个数就＿＿＿。 大 探索新知 课件PPT 怎样比较这两个国家人数的大小？ 都是七位数，就比最高位，它们最高位上都是2，就比下一位十万位，1小于5，所以2116100小于2536300。 2116100＜2536300 探索新知 课件PPT 说说你是怎么比的。 比较下面每组中两个数的大小。 2116100 3658200 606500 2536300 608000 4185400 4185400 3658200 ＞ ＜ ＞ ＜ 怎样比较亿以内数的大小？ 探索新知 课件PPT 亿以内的两个数怎样比较大小？ 位数不同的两个数，位数多的那个数就＿＿＿。 位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就＿＿＿，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 大 大 与我们学过的万以内数比大小的方法相比，你发现什么？ 探索新知 课件PPT 比较大小： 典题精讲 325 7249 ○ 6500 1000 数级分好后，看两个数是几位数，位数多的那个数大 。 大数比较大小时，先分数级。 ＞ 5 0 4 0 4000 5 0 0 6 1005 典题精讲 比较大小： 分级后数位相同，从高位比起，最高位也相同，再看下一位，哪一位上的数大，这个数就大。 ○ ＜ 比较大小。 错误解答 易错提醒 40080300 40800300 ○ = 错解分析： 易错提醒 错误解答错在只看了两个数中的数字是一样的，没有按数位比较。比较两个大数的大小时，先分数级，位数多的那个数就大；如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数也相同，就比较下一个数位上的数。 40080300 易错提醒 正确解答 40800300 ○ ＜ 比较大小。 40080300 40800300 ○ = 错误解答 58 6000 586 0000 7452 0000 9527 5695 600 0859 600 0849 752 8003 75 2803 752 7002 学以致用 你是火眼金睛吗 （把每组中最大数圈起来） 我会比较。 学以致用 ＞ ＜ ＜ ＞ 课件PPT 302048 203048 320408 840203 402083 给小金鱼排排队吧！ （按照从小到大的顺序） 302048 203048 320408 840203 402083 学以致用 课件PPT 学以致用 下面是六个省的人口数量,请你按从多到少的顺序编上序号。 黑龙江 36890000人 青海 5035000人 西藏 2616300人 四川 83290935人 内蒙古 23620000人 新疆 19250000人 1 2 3 4 5 6 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 50500 500500 55000 40005 ＜ ＜ ＜ 学以致用 课件PPT 课堂小结 ①位数不相同的两个数,位数多的数就大。 你学会了哪些知识？ 比较两个数的大小时，一定要仔细、认真。 比较亿以内数的大小的方法: ②位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。 谢谢 ... ...
