九上第19课 法国大革命和拿破仑帝国 同步学与练（含答案）

2024-2025学年九年级上学期第19课 法国大革命和拿破仑帝国 学与练 【基础梳理】 一、法国大革命爆发的背景 1.根本原因:法国封建制度日益腐朽没落,严重阻碍资本主义的发展。 2.思想基础:启蒙运动 时间、地点 18世纪,以法国为中心,波及欧洲其他国家 核心思想 宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗 影响 是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备 3.直接原因:1789年,国王路易十六召开三级会议,讨论征税问题。 二、革命的过程 1.开始标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。 2.颁布文献:《人权宣言》 时间 1789年8月 机构 制宪议会 内容 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 落实 1791年,制宪议会制定宪法,废除旧制度,确立新制度的基本框架 3.初步胜利: (1)背景:奥地利和普鲁士组成联军,进逼巴黎。法国军队在瓦尔密击退侵略者,将敌人赶出国境。 (2)胜利。 ①1792年9月,法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。 ②1793年,国王路易十六被送上断头台。 4.革命高潮:雅各宾派掌权 (1)背景。 ①国际:欧洲各国君主害怕革命传播,结成反法联盟,进攻法国。 ②国内:保王党势力乘机抬头,妄图复辟。 (2)高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。 5.历史意义:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。 三、拿破仑帝国 【课堂演练】 1．托克维尔在评价18世纪的一场革命为：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。”这场革命是（　　） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．十月革命 2．某历史兴趣小组举办了以“澎湃汹涌的法国大革命”为主题的展览会。下列可以被收集并展览的是（　　） A．波士顿倾茶事件 B．攻占巴士底狱 C．林肯在战场上 D．达 芬奇自画像 3．唐晋在《大国崛起》中指出“（它）比其他同时代的革命重大得多，而且它所产生的后果也要深远的多……在它先后发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。”它应纳入的主题是（　　） A．早期殖民扩张与掠夺 B．资本主义制度初步确立 C．资本主义制度的扩展 D．走向和平与发展的世界 4．如图时间轴中空白处应该补全的内容是（　　） A．《权利法案》颁布 B．《独立宣言》发表 C．《人权宣言》通过 D．《资本论》出版 5．恩格斯认为：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”这则材料说明拿破仑（　　） A．打击欧洲封建势力 B．把查理一世送上断头台 C．取得独立战争胜利 D．把法国大革命推向高潮 6．史学界将巴黎人民攻占巴士底狱作为法国大革命开始的标志，主要是因为（　　） A．巴士底狱象征国王统治 B．法国终结了封建君主专制统治 C．巴黎人民具有革命传统 D．制宪会议通过了《人权宣言》 7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还颁布了法律……并推广到欧洲其他国家……”。这里的“法律”指的是（　　） A．《权利法案》 B．1787年美国宪法 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 8．拿破仑在《圣赫勒拿岛回忆录》中写道：“我的伟大不在于我曾经的胜利，滑铁卢一战已使它随风而去，我的伟大在于我的民法典。”下列表述与这一部“民法典”相契合的是（　　） A．限制了国王的权利 B．被称为“第一个人权宣言” ... ...