第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时作业 一、单选题 1．754 816年，阿拉伯帝国存在着一个专门的翻译机关———智慧宫”，该翻译机关搜集翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量文献，介绍了亚里士多德、托勒密、欧几里得等人的科学成就。可见，此时期的阿拉伯人 A．在文化上缺乏创造性 B．继承了被征服地区的文化 C．充满强烈的求知欲望 D．将东西方文化融合为一体 2．棉花于____由印度传入中国（ ） A．魏晋 B．汉代 C．公元7世纪 D．秦 3．下表为西汉时期引进作物（部分）统计表。据此推知，西汉（ ） 作物名称 类别 原产地 胡瓜 蔬菜 印度西北部 胡豆 蔬菜 亚洲西南部、非洲北部 胡蒜 蔬菜 欧洲南部和中亚 胡荽 蔬菜 地中海沿岸、中亚 石榴 水果 伊朗、阿富汗地区 葡萄 水果 欧洲、西亚和北非 A．注重海上丝绸之路交流 B．“与民休息”政策影响经济 C．与西域各地的联系密切 D．经济作物种植面积扩大 4．景德镇的陶瓷生产厂特别针对欧洲人的喜好，前后设计出多款混合东西文化的出色产品，土耳其郁金香在1620年代风靡欧洲北部，景德镇陶工就在碟盘上画上郁金香。这反映了明朝（ ） A．官营手工业的技术高超 B．产品生产以海外市场为主 C．对外贸易处于出超地位 D．商品经济获得了一定发展 5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关系的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”促进东西方文明交融的两种方式是（ ） A．暴力冲突与和平交流 B．商业联结和文化联结 C．希腊商人和亚历山大军队 D．马可波罗和阿拉伯商人 6．图1、图2是意大利人利玛窦在中国绘制的世界地图。在《山海舆地全图》里中国位于世界地图极东一角,而几年后他重新绘制的《坤舆万国全图》勾勒了世界整体轮廓和经纬度,并将中国置于世界的中央,呈现了长城、南海诸岛等地名、地物。这体现了当时中国 A．地理测绘技术不断进步 B．传统思想与西学融合 C．国家主权观念日益增强 D．融入世界的意愿强烈 7．明清两代，国子监兼有国家教育管理机构和最高学府的双重性质，其学员除了从全国各地选拔上来的监生以外。还有来自琉球、安南（今越南）、暹罗（今泰国）和朝鲜等地的留学生。这一现象 A．彰显了开放的社会风气 B．体现了对周边国家的控制 C．反映了东学西渐的过程 D．促进了儒学的进一步传播 8．10世纪前后，唐和大食文献均载有一个情节相似的商人与鲸鱼故事，古罗马史籍也有相似记载，古印度同样有一些情节相近的佛本生故事。商人与鲸鱼故事的源头在印度，原型是商人与摩竭鱼佛本生故事。这反映（ ） A．中华文明文化圈的影响扩大 B．地域交流影响多元文明发展 C．古代文明发展进程的共同性 D．古代印度文明的引领性发展 9．清朝时，晋商从福建武夷山一带采茶贩卖到中俄边境恰克图的一条商业通道，后经扩张，直抵欧洲，全长5150公里，故又称“万里茶道”。这说明清朝时期（ ） A．中国闭关锁国政策改变 B．中俄联系密切交流广泛 C．中外陆路贸易得到发展 D．中西海路交流逐渐衰落 10．利玛窦在中国将近30年，带来许多先进的科学知识，留下诸如“平面”“曲线”“几何”“三角形”等中文词汇。另一方面，他对中国古代文化进行过系统的钻研，把孔子及儒家学说介绍给欧洲，对启蒙思想产生过重要的影响。据此可知（ ） A．文明互鉴推动华夏认同 B．文艺复兴在华结出硕果 C．中西文化出现双向交流 D．东西科技差距逐渐缩小 11．如图为中亚出土的巴克特里亚王国时期（约公元前256年～公元前145年）发行的钱币，钱币正面有头戴象皮装饰的国王半身像，有面朝右侧的亚洲象象头；钱币反面有希腊铭文和节杖图 ... ...
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