中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级下册语文期末根据课文内容填空专题训练 1．重点课文回归。 （1）默写《芙蓉楼送辛渐》 作者： 代诗人 最后两句诗意： 这首诗表达了诗人与友人的 及诗人 的志向和品格 （2）默写《塞下曲》 作者： 代诗人 最后两句诗意： 表现了守边将士的 的精神和 的品格。 （3）默写《墨梅》 作者： 代诗人 最后两句诗意： 这是首 诗，借 表自喻。表达自己对人生的态度以及 的高尚情操。 2．原文填空。 （1）《四时田园杂兴（其二十五）》 作者 代诗人 我知道“杂兴”的意思是： 。我知道写的是 时节江南的田园风光。后两句描写的情景是： （2）《宿新市徐公店》 作者 代诗人 疏疏： 阴： 我知道这首诗是写的 时节，体现了诗人 的心情。 后两句描写的情景是： （3）《清平乐·村居》 作者 代诗人 词牌名是 词题是 翁媪： 亡赖： 下阙描写的情景是： （4）默写《卜算子·咏梅》 作者： 3．句子默写。 （1）诗和音乐一样， 。———朱光潜 （2）诗是人类向未来寄发的信息， ———艾青 （3）诗是强烈感情的自然流露， 。———英·华兹华斯 （4）不论平地与山尖， 4．默写诗句 1．天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。 2．这些事———是永不漫灭的回忆： ， ， 。 3．所有的绿都集中起来， ， ， 。 4．突然一阵风， ， ， …… 5．按课文内容填空 （1）默写《宿新市徐公店》 作者：( ) ， 。 ， 。 （2）默写《四时田园杂兴》 作者：( ) ， 。 ， 。 （3）默写《清平乐·村居》 作者：( ) ， 。 ， 。 ， ； ， 。 6．根据课文内容填空。 （1）默写杨万里的《宿新市徐公店》。 ， 。 ， 。 （2）淳朴乡村，是一幅和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果，有形有色——— ， ”[《四时田园杂兴》（其二十五）]；辛弃疾笔下，这幅画有声有色———茅檐低小， 。 ，白发谁家翁媪”（《清平乐·村居》）。 （3）哪种花能当国花？有人推荐梅花，并引用毛泽东的词句“风雨送春归，飞雪迎春到。” ， ”来说明傲雪开放的梅花是中华民族坚强乐观品格的象征。 7．默写填空。 （1） ，树头新绿未成阴。 ，飞入菜花无处寻。 （2） ，只把春来报。 她在丛中笑。 （3）母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。 （4）诗是人类 ，诗给人类 。 8．默写。 1．篱落疏疏一径深， 。儿童急走追黄蝶， 。 2．《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是： 。 3．梅子金黄杏子肥， 。日长篱落无人过， 。 4．风雨送春归，飞雪迎春到。 ， 。 ， 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 9．古诗词默写。 （1）篱落疏疏一径深， 。 （2）日长篱落无人过， 。 （3）大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖， 。 10．根据课文内容或积累填空。 （1）《宝葫芦的秘密（节选）》一文的作者是 ，文中的主人公叫 ，这个童话故事告诉我们 。 （2）《海的女儿》是 （国家）童话作家 写的，我还读过他的童话《 》《 》《 》、等。 （3）少年不知勤学苦， 。 （4） ，一日不读十日空。 （5）学习不怕根底浅， 。 （6） ，学海无涯苦作舟。 11．根据本单元学过的内容填空. （1）《猫》是著名作家 的作品，作者通过对猫的 和满月小猫 的特点的描写，抒发了对猫的 。 （2）《母鸡》的作者是 ，这篇课文以作者的 为线索，描写了作者对母鸡由 到 的变化，表达了对 的 。 （3） 写的《白鹅》，通过对白鹅在 、 、 三方面表现出 的生动描写，表达了作者对鹅的 。 （4）通过本单元的学习，我知道了猫的性格 ；它 ；满月的小猫， ；还知道了母鸡 ；还知道白鹅“ ”的声调，“ ”的步态和“ ”的吃相。这些可爱的动物，是我们的好朋友。 12．根据课文内容填空。 （1）《宝葫芦的秘密（节选）》一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦 ... ...
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