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课件网) 人教部编版一年级语文下册 第一课时 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 【文化自信】热爱古诗，热爱中国传统文化。 【语言运用】能用多种方法识记生字。 【思维能力】能够通过运用联系诗句、动作示意等方法理解字义。 【审美创造】想象画面，体会思乡古诗的韵味和美好意境。 素养分析 能在田字格中正确书写生字，在古诗的语境中自主识字学词。 学习重点 借助拼音把古诗读正确，读出古诗节奏。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 复习回顾 新课导入 你还记得《古朗月行》 和《赠汪伦》吗？ 交流讨论 它们都是唐代浪漫主义诗人李白的作品。 赠汪伦 [唐] 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 古诗回顾 古朗月行（节选） ［唐］ 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 李白被后人誉为“诗仙”。你还读过李白其它的诗吗？ 新课导入 李白（唐朝诗人） 字太白，号青莲居士 中国历史上最杰出的浪漫主义诗人 了解作者 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。 铁杵磨成针 小故事 朗读古诗 自主识字 静夜思 [唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 注意停顿。 遇到不会的生字多读几遍。 我会读 夜 思 床 光 望 疑 举 低 故 yè sī yí wànɡ chuánɡ jǔ ɡuānɡ ɡù dī 我会认 床 光 望 wànɡ chuánɡ ɡuānɡ “床”“光”“望”都带有“ang”音。 归类识记 书写指导 写好生字 思 sī 结构：上下 部首：心 笔画：9 音序：S 我会组词： 思念 思乡 沉思 你能用“思”字说一句话吗？ 心字底的字和心理活动有关。带“心字底”的字还有：想、念、忘…… 我会写 床 chuánɡ 结构：半包围 部首：广 笔画：7 音序：C 我会组词： 起床 床单 我会记：“广”+“木”=“床” 一张床 我会写 前 qián 结构：上下 部首：丷 笔画： 9 音序：Q 我会组词： 前面 前方 前后 早晨面向太阳，我们的前面是东，后面是西。 我会写 光 ɡuānɡ 结构：上下 部首： 笔画：6 音序：G 我会写 极光 星光 激光 日光 低 dī 结构：左右 部首：亻 笔画：7 音序：D 我会组词： 低头 高低 降低 你能用“低”字说一句话吗？ 高低不平的路 我会写 故 ɡù 结构：左右 部首：攵 笔画：9 音序：G 我会组词： 故事 故意 故土 我会写 故宫 乡 xiānɡ 结构：独体字 部首：乛 笔画：3 音序：X 我会组词： 故乡 乡村 你能用“乡”字说一句话吗？ 我会写 你还记得反文旁和折文旁的区别吗？ “夂”折文旁 “攵”反文旁 故 偏旁识记 各 师生归纳 课堂总结 光 思 床 前 自由表达：我会组词_____ 低 故 乡 随堂小测 巩固提升 故 光 床 乡 前 思 低 上下结构 左右结构 独体字 半包围结构 故 光 床 乡 前 思 低 一、下列的字各是什么结构？ 二、把下列的音节补充完整。 y_ s_ ch____ y_ g____ 夜 思 床 光 疑 举 望 低 j_ w____ d____ è uáng ī uāng í ǔ àng ī 三、生字开花。 低头 低 高低 低声 光 思 目标达成 03 MUBIAODACHENG 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 目标达成 素养评价 04 SUYANGPING ... ...
