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课件网) 探索规律 西师版数学四年级下册第6单元 复习导入 找规律： 1. 1、3、5、7（ ） 2. 2、4、8、32、（ ） 3. （ ） 1 摆一摆，说一说。 在数学活动课上，小兴将一些图形按照1个圆、2个三角形、1个正方形的顺序摆成一排。你知道第 16 个摆的是什么图形吗？ … 自己先动手摆一摆，然后与同桌交流你的结果。 汇报交流： 用除法解决： … 每 4 个图形为 1 组 16 4=4（组） 答：第16个图形是 。 小小挑战： 第50个摆的是什么图形？第51个呢？第53个呢？ 50÷4=12（组）……2（个） 第50个是 。 三角形 51÷4=12（组）……3（个） 第51个是 。 三角形 53÷4=13（组）……1（个） 第53个是 。 归纳总结 当某些图形按照一定顺序循环出现时，可以根据循环出现的规律，列除法算式求出商和余数，再根据商和余数得出所求问题的答案。 小小挑战2： 18÷4=4组……2个 余数是2，第18个图形就是第2个，所以是正方形。 第 18 个是什么图形？ 第 99 个呢？ 99÷4=24组……3个 余数是3，第99个图形就是第三个，所以是平行四边形。 2 拼图形，找规律。 所用平行四边形的个数与拼出图形的周长的关系如下表： 动手试一试，然后将结果填在表中。 1+1+2+2=6 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1 6+2+2=10 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 10+2+2=14 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1 14+2+2=18 1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 18+2+2=22 1个 2个 3个 4个 5个 所用平行四边形的个数与拼出图形的周长的关系如下表： 观察表格中的数据，你发现了什么规律？ 每增加1个平行四边形，周长相应增加2个长边的长，即2×2=4。 1、如下图，把一个梯形和一个平行四边形依次拼起来，再找规律填表。 试一试 2 1 2 2 2 1 2、小丁按照 2 个红气球、4 个蓝气球的顺序，把气球串起来挂在墙上。议一议，这串气球中的第 18 个气球是什么颜色，第 39 个气球是什么颜色。 2 个红气球、4 个蓝气球为1组 18÷6=3（组） 第18个为蓝气球 39÷6=6（组）……3（个） 第39个为蓝气球。 下面第 3 个图形有（ ）个等边三角形，第 6 个图形有（ ）个等边三角形。 9 21 … 同学们，今天的数学课你们有什么收获？ 课堂小结
