中小学教育资源及组卷应用平台 专题三 文言文概括分析 【考情调研】 新高考全国卷文言文概括分析题的每个选项均由“概括＋分析”两部分构成，主要从人、时、地、事等几个方面设误，要求考生全面准确地把握文章内容，并对文章中所述的事件、人物形象等进行综合性分析、判断。因此，在分析判断选项表述正误时，应明确设误点，进行针对性比对。比对法就是把选项与原文进行细致的比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。 第一节 考题回顾练———二轮复习，定向为要 [2023·全国乙卷]阅读下面的文言文，完成10～13题。 昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼①而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也。君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“①吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇②之无礼。我与③在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘④之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰⑤焉。”负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧。公子自曹入楚，自楚入秦。入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。献公不幸离群臣，出入十年矣。②嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道。吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰：“善。”公因起卒，革车五百乘，畴骑二千，步卒五万，辅重耳入之于晋，立为晋君。重耳即位三年，举兵而伐曹矣。因令人告曹君曰：“悬⑥叔瞻而出之，我且杀而以为大戮。”又令人告釐负羁曰：“军旅薄⑦城，吾知子不违⑧也。其⑨表⑩子之闾，寡人将以为令，令军勿敢犯。”曹人闻之，率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家。③此礼之所用也。故曹，小国也，而迫于晋、楚之间，其君之危犹累卵也，而以无礼莅之，此所以绝世也。 (节选自《韩非子·十过》) 教考结合，注重积累 (一)词语释义 ①袒裼： ②遇： ③与： ④万乘： ⑤自贰： ⑥悬： ⑦薄： ⑧不违： ⑨其： ⑩表： (二)语句翻译 ①吾闻之，有福不及，祸来连我。 译文： ②嗣子不善，吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血食也。 译文： ③此礼之所用也。 译文： 真题演练 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。 君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。 11．下列对文中加点的词语及相关内容 ... ...
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