中小学教育资源及组卷应用平台 专题十二 概括分析诗歌的思想感情 第一节 考题回顾练———二轮复习，定向为要 一、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 幽州新岁作 张 说 去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。 共知人事何常定，且喜年华去复来。 边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。 遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联分别写两地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循环往复，颇有意趣。 B．诗人慨叹人事无常，不能自主，但面对新春去而复来，还是感到欣慰。 C．颈联写新年伊始，普天同庆，不论京都边塞，全都洋溢着欢乐的气氛。 D．诗人暗自祝祷，待到重返长安的那一天，必将把酒尽欢，为自己上寿。 16.请简要概括这首诗所表达的思想感情。 答： 二、[2021·全国甲卷]阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。 白云笑我还多事，流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。 未能与世全无意，起为苍生试一鸣。 【注】 ①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路。篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。 B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。 C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。 D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。 15.在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。 答： 第二节 专题纠错练———专项补弱，突破重点 【考情调研】 主要考查方式有：①直接考查，要求分析某一联（某句）诗句的情感；②对比分析，考查两篇诗歌情感的不同；③隐性考查，通过诗歌内容、写作手法等推断、赏析作者的思想情感。几乎每一套试卷的古代诗歌阅读题都会涉及对思想情感的赏析。 易错点 隐没背景，忽略“暗示” 失误诊断：急于理解字词含义，而不能充分利用诗歌本身之外的提示性材料，不能凭借提示性材料来揣摩作者的创作缘由和把握情感倾向。 示例分析：1.“晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。”如果注意到注释中对“姑苏台”的注解，“吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地”，再加上命题者标明了该词写于五代，我们可以想见此地昔日的繁华和作者面对的当时的战乱频仍，把握该词的主旨就容易多了。 2.“岁岁金河复玉关，朝朝马策与金环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。”我们可以很快的发现这是一首边塞诗，但如果不能留意题目《征人怨》，则很容易联想到李白的“五月天山雪，无花只有寒”“晓战催金鼓，宵眠抱玉鞍”，认为这里也是写战士们不畏边寒、奋勇杀敌的报国激情 ... ...
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