第二单元电路 姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、课堂练习题 1．生活中使用的电都是由电源提供的，像（）、（）等是由发电厂供电；而像（）、（）等则是由电池供电。 2．墙壁插座内的电，是（）通过（）输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能（）！ 3．不能用插座中的电做任何（）！在本单元的学习中，我们只用（）来做实验。 4．不要靠近变压器以及（）的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告（）或有关人员。 5．电器需要（）后才能工作，为我们的生活、学习和工作带来方便。 6．干电池的金属铜帽端是（），另一端是（）。当导线直接与电池的正、负极（），而没有经过小灯泡时，就会造成（）。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间（），甚至可能（）。所以在实验中，要避免出现（）。 7．生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是（）。我们可以用（）、（）、（）等类似材料制作这个元件。 8．电路是指（）等连接而成的电流通路。 9．电流从电池的一端（）经导线流出来，通过小灯泡（从小灯泡的一个（）进入，经过（），再从小灯泡的另一个（）流出），回到这个电池的另一端（），形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。所以我们发现电路是一个（）的回路。 10．电路出故障，电流就会（），小灯泡就（）了。可能出现的故障：（）、（）、（）等。 11．把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个（）。每次检测前，先将两个（）相互（）一下，看看小灯泡能否亮起来，以检测它能否正常工作。为保证检测的准确性，需检测两次。不能用（）检测家用电器的电路。 12．在一个（）的电路中，各个部件都是以（）连接的。 13．我们可以借助电路检测器来检测物体的（）。我们通常将那些容易导电的物体称为（），如（）、（）；将不容易导电的物体称为（），如（）、（）。 14．（）可以把电送到人们需要的地方。（）可以阻止电流到人们不希望有电的地方。 15．在潮湿空气中或较强电流下，（）等都将成为（）。如果我们（）了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的（）部分，不能触及（）部分，还要注意不要把（）溅到电器上。 16．在连接电路时，我们要把电线两端的塑料包皮剥开，这是为了让金属导体裸露出一部分，让（）能顺利通过导线。 17．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、2个电池盒和2节干电池组成电路，并画出简单电路图 二、课内实验探究 18．点亮小灯泡 实验材料：小灯泡、导线、电池 实验步骤： （1）用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来。其中图1、图3连接能点亮小灯泡，图2、图4连接不能点亮小灯泡。 （2）观察小灯泡。 经过观察，我们知道小灯泡的发光部位在（）。 组装一个电路 实验材料：电池盒、小灯泡、灯座、导线、电池、开关 实验步骤： 19．为了发现电路更多的秘密，我们使用（）把电池和小灯泡固定下来，再进行观察。 20．在电池盒的两端各连接一根（），把电池安装在（）里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。 21．把小灯泡安装在（）上，再用（）把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。 22．在电路中安装（），观察开关如何控制电路的（）。 23．画电路连接图。 24．暗盒的检测 实验材料：一个打不开的接线盒，一个电路检测器 实验步骤： （1）用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路，记录检测结果。 （2）推测接线盒内部是怎样连接的，说说推测的依据是什么。 （3）下表是一个接线盒的检测记录，下面示意图中画出了接线盒内部可能的连接。 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ 25．用 ... ...
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