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课件网) 平行四边形的认识 苏教版 四年级下册 研究下，平行四边形有什么特征？ 新知探究 动手量一量，测一测。 验证平行四边形的边和角有什么特点？ 新知探究 学习任务单一：（小组讨论） 以小组为单位：用手中的三角尺、直尺、量角器等学具，对你们的猜想进行验证： 1、对边是否相等？ 2、对边是否平行？ 3、对角是否相等？ 新知探究 两组对边相等 7cm 7cm 3cm 3cm 可以用尺子来量一量验证平行四边形的边有什么特点？ 新知探究 新知探究 对边互相平行 新知探究 1 2 3 4 两组对角分别相等。 ∠1 ＝ ∠3 ∠2 ＝ ∠4 35° 35° 145° 145° =145° =35° 可以用量角器来验证平行四边形的角有什么特点？ 新知探究 两组对边分别平行且相等的四边形，叫做平行四边形。 新知探究 学习任务单二 1、阅读课本88页内容，认识什么是平行四边形的底和高？ 2、小组内讨论：平行四边形有几条高？自己动手在学习单上画一下。 平行四边形高的画法 画高时一定要用虚线画,并标出直角符号、相应的高和底。 注意啦！ 高 底 从平行四边形的一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高 垂足所在的边叫做平行四边形的底。 新知探究 底 同一个平行四边形，能做多少条高？ 高 底 高 平行四边形作高： 平行四边形有无数条高。 1.判断 （1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。 （4）平行四边形的高都相等。 （3）平行四边形只有两条高。 （2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 （ ） （ ） （ ） （ ） × × × √ 课堂检测 １ ２ ３ ４ ５ ６ （ ）是长方形，（ ）是正方 形，（ ）是平行四边形。 3、5 2 1、4、6 2.填一填。 课堂检测 3.判断下面的红线是不是平行四边形的高 是 是 高 底 高 底 不是 课堂检测 动手做 活动要求： 用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。 思考问题： 两组对边有什么变化？拉成了什么图形？ 平行四边形的特性：容易变形，不稳定性。 新知探究 平行四边形容易变形，具有不稳定性。 观察一下平行四边形有什么特性？ 新知探究 利用平行四边形的不稳定性，可以做什么呢 伸缩门 起重机 自动晾衣架 伸缩玩具 新知探究 平行四边形的特点： ①两组对边：分别平行且相等； ②两个对角：对角相等； ③易变形，不具有稳定性。 知 识 小 结 在格子里画出两个不同的平行四边形。 课堂检测 分别画出它们的高并量出来。 高 2厘米 高 2厘米 课堂检测 这节课，你有什么收获？ 课堂总结，浅谈收获 课堂检测
