C.句子②写巴杰看到尖而复得的黄羊角的激动心情，他预感到乌日图会把它交给自己，但他 再也不想独占了。 D.虽是节选，但从小说对巴杰的心理变化的描写中，可以看出乌日图对巴杰的精神感召作用， 两人间的感情关怀温暖动人。 7,下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.乌日图大部分时间都是沉默的，他的形象主要通过动作描写和心理描写来展现，极少借助 语言描写来塑造。 B.小说舍弃了情节的设计，将笔力放在对富有地域风情的草原场景的勾勒和富有温情的人物 形象刻画上。 C.小说用大量笔墨写了百灵、獾、野鸭和红马驹等动物，展现了一幅草原生灵和谐相伴的美丽 画卷，舒缓了小说的节奏。 D.小说中对阳光的描写既推动了故事情节的发展，又暗示了乌日图的生命正在走向终结。 8.小说的结尾有留白意味，请分析其运用效果。(5分) 9.曹文轩儿童小说奖曾在给《黄羊角》的授奖词中说，这篇小说“对大自然的深刻理解，让读者对 于生命的宽度与深度有了更进一步的认知”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太宗明元皇帝，讳嗣)，太祖长子也，母曰刘贵人，登国七年生于云中宫。太祖晚有子，闻而 大悦，乃大赦天下。帝明睿宽毅，非礼不动，太祖甚奇之。天兴六年，封齐王，拜相国 初，帝母刘贵人赐死，太祖告帝曰：“昔汉武帝将立其子而杀其母，不令妇人后与国政。汝当 继统，故吾远同汉武。”帝素纯孝，哀泣不能自胜，太祖怒之。帝还宫，哀不自止。太祖知而又召 之。帝欲入，左右曰：“孝子事父，小杖则受，大杖避之。今陛下怒盛，入或不测，陷帝于不义。不 如且出，待怒解而进，不晚也。”帝惧，从之，乃游行逃于外。 天赐六年冬十月，太祖崩。壬申，即皇帝位，大赦，改年为永兴元年。追尊皇妣为宣穆皇后 公卿大臣先罢归第不与朝政者，悉复登用之。诏南平公长孙嵩、北新侯安同对理民讼，简贤任能。 三年春二月戊戌，诏曰：“衣食足，知荣辱。夫人饥寒切己，唯恐朝夕不济，所急者温饱而已， 何暇及于仁义之事乎？王教之多违，盖由于此也。非夫耕妇织，内外相成，何以家给人足矣。其 简宫人非所当御及执作伎巧，自余悉出以配鳏民。”己亥，诏北新侯安同等持节循行并、定二州及 诸山居杂胡、丁零，问其疾苦，察举守宰不法；其冤穷失职强弱相陵孤寒不能自存者各以事闻。昌 黎、辽东民二千余家内属。 帝礼爱儒生，好览史传，以刘向所撰《新序》《说苑》于经典正义多有所阙，乃撰《新集》三十篇， 采诸经史，该洽古义，兼资文武焉。 (选自《魏书·帝纪·卷三》，有删节) 材料二： 夫人者国之先，国者君之本。人主之体，如山岳焉，高峻而不动；如日月焉，贞明而普照。兆 庶之所瞻仰，天下之所归往。宽大其志，足以兼包；平正其心，足以制断。非威德无以致远，非慈 厚无以怀人。抚九族以仁，接大臣以礼。奉先思孝，处位思恭。倾己勤劳，以行德义。此乃君之 体也。 (节选自李世民《帝范》 高三语文)第5页（共8页） ... ...
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