江西省上饶市弋阳县第二中学2023-2024学年高二年级下学期 4 月历史测验卷（含答案）

江西省上饶市弋阳县第二中学2023-2024学年高二年级下学期 4 月历史测验卷 （考试时间：75分钟；满分：100分；范围：统编版（2019）选择性必修3第1-10课） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。 1．花馍，俗称花馒头，初用于祭祖，后扩展到各类民间祭祀活动中，明清时期，花馍文化大盛于国内的面食文化区。如春节的枣花馍、元宝馍，清明时的桃花馍、燕子花馍，端午时的虎头花馍中秋时的糖枣月饼馍，等等。据此可推知，花馍文化的特点是（ ） A．血缘性、宗教性 B．季节性、等级性 C．凝聚性、开放性 D．民族性、地域性 2．20世纪80年代初，新加坡政府在中学道德教育科目课程中大量引用了中国成语或俚语，如“守望相助”“远亲不如近邻”；通过文天祥事迹阐释“义”的内涵等。这反映了当时新加坡政府注重（ ） A．倡导国家认同 B．完善基础教育 C．吸收优秀文化 D．提高儒学地位 3．神话是人类某一时期的群体记忆。在古埃及神话中，太阳神创世后成为埃及第一位统治者，后来人类试图推翻太阳神的统治，气愤的太阳神率领众神离开埃及而升天，并将自己的统治权力交给了人间的代理人———国王。该神话反映了古埃及（ ） A．反对暴政，追求自由 B．追求世俗，崇尚人性 C．奉行民主，彰显平等 D．君权神授，王权加强 4．中世纪后期法国文学作品《神父的母牛》中记述：一个神父宣称，凡向教会捐赠的人都将得到双倍的回报。有个农民向教会捐赠了一头母牛，神父把农民的牛和自己的牛拴在一起，赶进牛群，不料农民的牛带着神父的牛回到了农民家里。该作品（ ） A．反映了市民的价值取向 B．赞扬了教士的义举善行 C．揭露了农民的愚昧无知 D．批判了教会的禁欲思想 5．公元10世纪后半叶以后，中安第斯山区出现了各种文化相互渗透和兼并的局而。导致了一些原有文化的衰落和消失，并在此基础上形成了印加人统一的中安第斯山区前的各种文化基础。下列选项中属于该文化成果的是（ ） A．在医疗手术中会使用麻醉剂 B．将太阳当作神灵加以崇拜 C．使用图画文字记录重要事件 D．在生产中创造出20进制 6．公元3-5世纪，日耳曼人向罗马帝国腹地的持续迁移彻底终结了西罗马帝国的统治。但这一时期，也是高卢的巴高达运动、北非的阿哥尼斯特运动及奴隶起义连续地、反复地上演的时期。这说明日耳曼人的迁徙（ ） A．是罗马灭亡决定性因素 B．揭开了西欧封建化序幕 C．催化了西欧政局的变动 D．以吸收罗马文化为目的 7．印欧人的迁徙历时数千年，开始之时，世界上只有零星散布的个别文明中心。印欧人迁徙大体结束之时，奴隶制国家由点到面，在世界上占了统治地位，一度横跨三洲的波斯帝国、亚历山大帝国，其主体民族都是印欧人的后裔。由此可知，印欧人的迁徙（ ） A．扩大了游牧文明的影响 B．统一了欧亚非主要文明 C．密切了文明之间的联系 D．促成了奴隶社会的转型 8．下表所示为16—20世纪全球国际人口迁移数量的情况。影响各阶段人口迁徙的共同因素是（ ） 1500-1850年 1850-1945年 1945-2000年 到达美洲的黑奴约1500万人，为进入美洲的白人移民的4-5倍。 从欧洲迁出的人口超过1800万；从亚洲迁出的人口估计为1200万—3700万。 仅1960年，跨国迁移人口达325万，1974年达947.5万，1985—1990年，外迁人口增长率为2.59%。 A．殖民地的纷纷独立 B．跨区域的文化交流 C．生产力的发展需要 D．奴隶制的最终废除 9．“下 ... ...