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课件网) 七、100以内的加法和减法（二） 进位加法 数学西师大版一年级下册 第1课时 两位数加一位数的进位加法 1.结合具体情境，进一步体会100以内数的加法的意义，理解并掌握100以内数的进位加法的计算方法。 2.经历两位数加一位数进位加法的计算方法的探索过程，理解算理，发展数学思维。 3.在操作、讨论、交流中得出多样化的算法，培养思维的灵活性。 学习目标 【重点】 理解两位数加一位数的进位加法的算理,掌握算法。 【难点】 理解“满10进1”的算理。 课堂导入 教材第64页教材图 仔细观察这幅图,你看到了什么 获得了哪些数学信息 车上原有32人。 在本站下了17 人，上了12人。 停车场有8辆客车和27辆货车。 桥的两边各有 45盏路灯。 教材第64页教材图 能根据这些信息,提 出一些数学问题,并列出算式吗 车上原有32人。 在本站下了17 人，上了12人。 停车场有8辆客车和27辆货车。 桥的两边各有 45盏路灯。 一共有多少辆车？ 8+27 两位数加一位数的进位加法 探究新知 1 一共有多少辆车？ 教材第65页例1 有8辆客车。 有27辆货车。 27+8= （辆） 用加法计算。 计算时，你遇到了什么新问题？ 议一议 27+8= （辆） 7+8 教材第65页“议一议” 满10了。 27 + 8 = （辆） 用小棒摆一摆，算一算。 摆2捆零7根小棒。 摆8根小棒。 35 教材第65页“议一议” 根据刚才的小棒口算。 7+8=15 20+15=35 27 + 8 = （辆） 35 3 教材第65页“议一议” 35中的3是怎么得来的 27 + 8 = （辆） 有2个十 （20） 个位相加满十。（10） 十位就有3个十，就是30。 教材第65页“议一议” 列竖式计算。 27 + 8 = （辆） 2 7 个 十 8 + 教材第65页“议一议” 个位上7+8=15，怎样在竖式中表示？ 列竖式计算。 27 + 8 = （辆） 2 7 个 十 8 + 7 8 5 1 教材第65页“议一议” 个位上7+8=15，怎样在竖式中表示？ 列竖式计算。 27 + 8 = （辆） 2 7 个 十 8 + 个位上7+8=15，向十位进1，在得数的个位上写5。 7 8 5 1 教材第65页“议一议” 列竖式计算。 27 + 8 = （辆） 2 7 个 十 8 + 7 8 5 1 教材第65页“议一议” 十位该怎样计算？ 列竖式计算。 27 + 8 = （辆） 2 7 个 十 8 + 7 8 5 1 十位上2加进位的1得3。在得数的十位上写3。 3 35 教材第65页“议一议” 27+8= 35 相同数位要对齐。 从个位加起。 个位相加满10，向十位进1。 2 7 个 十 8 7 8 5 1 3 今天学习的竖式，与之前学习的有什么不同？要注意什么？ + 教材第66页课堂活动第1题 圈一圈，算一算。 33+8= 先算 + = 再算 + = 5+25= 先算 + = 再算 + = 3 8 11 30 11 41 41 5 5 10 10 20 30 30 2 算一算。 教材第65页例题2 9 + 75 = 摆9根小棒。 摆7捆零5根小棒。 84 用摆小棒的方法计算。 2 算一算。 教材第65页例2 9 + 75 = 84 先算9+5=14, 再算70+14=84。 2 算一算。 教材第65页例2 9 + 75 = 84 10-1 先算75+10=85, 再算85-1=84。 2 算一算。 教材第65页例2 9 + 75 = 84 7 9 个 十 5 + 4 1 8 可以列竖式计算哦。 教材第66页课堂活动第2题 摆一摆，说一说。 37+6＝ 43 课堂练习 1.口算。 教材第67页第1题 23+5= 6+73= 42+5= 3+35= 23+7= 7+73= 45+5= 3+37= 23+9= 8+73= 48+5= 3+39= 28 79 47 38 30 80 50 40 32 81 53 42 教材第66页课堂活动第3题 2.填出和的十位上的数，并说一说你是怎么想的。 32+9=□1 45+6=□1 64+5=□9 9+54=□3 8+59=□7 77+8=□5 23+5=□8 85+9=□4 57+9=□6 4 5 6 6 6 8 2 9 6 教材第66页课堂活动第3题 我是这样想的： 如果不进位，十位上的就是原两位数十位上的数；如果要进位，和的十位上的数比原加数中十位上的数多1。 这里的4表示4个十，它是个位上的2和9相加满10，向十位进1的结果。 3.计算。 教材第67第2题 3 6 8 ... ...
