姓名 准考证号 秘密★启用前 临汾市2024年高考考前适应性训练考试（三） 语 文 注意事项： 1.本试题考试时间150分钟，满分150分。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 美国国立医学图书馆在1989年发起的“可视人计划”中，首次提出了“虚拟数字人 一说法。国内与之相关的说法首次出现在第174届香山科学会议“中国数字化虚拟人体 科技问题”讨论中。从时间上看；不论是国内还是国外，“虚拟数字人”这一名称的首次提 都发生在医学领域。 随着我国对“虚拟数字人”的不断深入研究，中国人工智能产业发展联盟发布的《2( 年虚拟数字人发展白皮书》中所阐述的文化创意产业领域的“虚拟数字人”成为各行业关 的新对象。白皮书中对“虚拟数字人”的定义虽没有进行明确界定，但是建设性的指出 “虚拟数字人”是指具有数字化外形的虚拟人物。与具备实体的机器人不同，“虚拟数字 依赖显示设备而存在。“虚拟数字人”宜具备以下三个方面的特征：一是拥有人的外观， 有特定的相貌、性别和性格等人物特征；二是拥有人的行为，具有用语言、面部表情和肢体 作表达的能力；三是拥有人的思想，具有识别外界环境并能与之交流互动的能力。从目前 产业发展现状来看，白皮书中所提出的前两，点特征已是“当下虚拟数字人”所普遍具备 而第三点特征却只是“强A”(人工智能)才具有的，文创行业内并未将其作为是否属于“ 拟数字人”的硬性划定标准。 有关虚拟数字人的分类，行业内普遍认可以技术为导向的分类方法。在产业实践中， 将虚拟数字人分为三大类，第一类是非交互型虚拟数字人，第二类是智能驱动型虚拟数 人，第三类是真人驱动型虚拟数字人。这三种类型的划分在于终端对语音动画生成和处 语文试题第1页（共10页） 方式上的差异。从实际应用的角度出发，虚拟数字人又可以划分为两大类，一类是服务型虚 拟数字人，另一类是身份型虚拟数字人。近些年身份型虚拟数字人越来越成为行业内的发 展热点，人们所熟知的“洛天依”就是身份型虚拟数字人。 另一种分类方法是以虚拟数字人与现实的对照状态为参照的分类方法。第一类为在世 类虚拟数字人，例如百度APP联合演员龚俊发布的数字人“俊俊”。第二类为创造类虚拟数 字人，例如天猫品牌日的数字主理人“AYAYI”(超写实虚拟数字人)。第三类为传奇类虚拟 数字人，例如数字王国发布的“虚拟邓丽君”。 (摘编自袁梦泽《拟像视角下虚拟数字人审美研究》) 材料二： 党的二十大报告就“实施国家文化数字化战略”作出部署，要加快建设数字中国。平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文化业态，改造 提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。”2023年2，月，中共中央国务院印发了《数 字中国建设整体布局规划》，明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信息发布， 传递出博物馆数字化转型势在必行的决心。数字时代的知识生产与传播的主体、理念和方 式都发生了巨大改变，所以博物馆推进数字化转型是由内而外、脱胎换骨地蜕变。这正是我 国博物馆在硬件条件全面提升的背景下，实现高质量发展的关键。2022年7月22日，中国 国家博物馆首个虚拟数字人“艾雯雯”通过短视频正式和观众见面。“艾变变”名字寓意以 AI(人工智能)为技术基础，展示对文明、文化、文物的喜爱，对文博工作的热爱。艾变雯身 穿的“新青年”T恤，字样来源于国博馆藏的《新青年》封面，展示了新时代新青年的精神信 仰。 不难发现，目前博物馆推出的数字人相对简单。以视频展示为主，尚未真正做到与观众 自由交流互动；制作周期相对较长，后续发展乏力，亟待资金、技术、内容策划等统筹 ... ...
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