雷锋叔叔的一生 教案设计

教案设计 ———历史人物主题文化教育 课题:“斜杠青年”之雷锋 授课教师：xx 一、教学目标 知识目标：使学生了解雷锋的一生及光荣事迹 能力目标：让学生能够深度了解人物，能够简单地分析 人物的心理与性格，从各种方面去理解人物 情感目标：使学生能够体会到雷锋“为人民服务”的“螺丝钉精神” 二、教学重点 让学生认识人物，了解人物光荣的一生 三、教学难点 使学生深度了解人物，分析人物，学习人物精神 四、教学准备 熟悉人物生平，理清讲课逻辑思路，检查人物信息是否有出入 五、教学方法 视频引入介绍人物 PPT辅助讲解 绘制思维导图 建立人物档案 六、教学过程 介绍雷锋的一生（建立人物档案） 小朋友们好呀，今天我们要上历史课，讲一个历史人物。 大家知道历史是什么吗？（发言） 历史呢，就是很久很久以前人们的生活。历史人物呢，就是很久很久以前出现的人。上历史课呢，就是和老师一起学习过去的人们的故事 现在，我们知道了历史人物是什么意思啦，大家猜猜我们今天要讲哪个历史人物呢？给大家一个提示，他和3月有关哦 3月有什么神奇的地方呢？为什么这个人物和3月有关呢？（发言） （肯定回答）哇，小朋友们都说得很棒，3月还有一个名字叫“雷锋月”，我们今天要讲的人就是雷锋啦 大家知道雷锋是哪里的人吗？（讨论） 雷锋在1940年出生于湖南，他有两个名字呢，他原来的名字叫做雷正兴。 在他小时候，他的爸爸、妈妈和哥哥生病倒下了 他7岁的时候成为了一个没有爸爸妈妈的孤儿。为了生活下去，他帮别人养过猪，住过猪圈；还当过乞丐，每天走很远的路去讨饭 他10岁的时候，新中国成立了，他也得到了帮助，上小学啦 他16岁的时候，小学毕业了，他在日记里面写了他的愿望。但不管他想成为什么人，他都一直想当帮助别人的人。（观看PPT） 他22岁的时候，在工作的时候被柱子砸伤了头，不幸去世了。 可以和小朋友们一起总结，建立人物档案 介绍雷锋的光荣事迹和各种技能（阅读PPT和观看照片） 小朋友们了解了雷锋叔叔的一生，大家知道他有哪些优点吗？（讨论） 他可是一个“斜杠青年”呢，有很多厉害的技能 他喜欢唱歌和跳舞，还会唱戏；他也喜欢运动，吊双杠很厉害，还拿了运动员证书；他还会开拖拉机和推土机；他写作文也很厉害，18岁的时候想当作家，写了2篇小说和9首诗呢 他一开始是钢铁厂的工人。一天晚上，他在宿舍房间里面看书。外面突然下起了大雨。 要是大家，一般都不会出去了吧。（询问） 他突然记起来工地上面还堆着很多建房子用的水泥呢，被雨淋湿了就不能用啦。 那他会怎么做呢？（讨论） 他抱着自己的被子和衣服，叫了20多个工友一起去把水泥盖住。经过他们的努力，水泥全部被盖上了。 后面呢，他去当兵啦，成为了解放军叔叔。这就是我们一直叫他“雷锋叔叔”的原因 有一年，他工作的那个地方下了大暴雨，可能会爆发洪灾，解放军叔叔们就准备去挖一条水沟把水排掉。但是因为雷锋叔叔前几天救火的时候，手被烧伤了，他的连长不同意他去挖水沟。 他最后有没有去呢？（思考） 他最后说服了连长，去挖水沟了。他拿着铲子挖呀挖，挖呀挖。突然，他被掉下来的泥块砸到了，他还是坚持站起来继续挖。找不到铲子了，他就用手挖。他的手很快就磨出了血，他还是继续挖，一直到他累昏过去。他醒来之后还是继续挖，就这样一直挖了7天，水沟终于挖好了。在他回到部队的时候呢，他的领导奖励了他三等功。 他还帮助了很多人呢，有迷路的老奶奶，没有饭的老爷爷，生病了没有钱治病的阿姨。他还去学校辅导小朋友们学习。 让小朋友总结一下雷锋的优点 讲解他人对雷锋的评价 在他去世之后呢，毛主席给他写了题词，“向雷锋同志学习”，号召大家向他学习，无私贡献，为人民服务 他在日记里面写的诗被音乐家改成了《雷锋之歌 ... ...