足球：脚底向前拖球教案

体育教研公开课教学设计 教学设计 一、教材内容： 足球：脚底向前拖球 二、指导思想 以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从八年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。从而达到足球让我快乐，足球使我成长的目的，并形成互帮、互助、互评的良好学习氛围。 三、学情分析 本节课授课的对象是八年级学生。该阶段的学生活泼好动，好奇心强，富于想象和挑战，爱表现自己，认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对体育学习热情较高，喜欢模仿别人的运动技巧，能在集体活动中和他人团结合作，完成练习任务，但各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。所以，在新授课过程中，根据他们共性特点和个性差异，教学内容一定要有趣味性和挑战性，教学手段要多样性和针对性，以鼓励为主，并在进行技能学习时应由易到难、循序渐进，让学生在学中练，思中练，乐中练。 四、教材分析 足球是学生最喜欢的体育活动之一，其活动特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好。是树立群体意识，培养应变能力、团结合作精神，充分发挥集体力量，以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。本教学单元共3课次，本课是第2课次。本次课主要为了使学生了解足球，培养学生对足球运动的兴趣，练习球性，初步学习脚掌推拉球为接下来的教学做铺垫。因此，教师在授课中力求以学生发展为中心，适应学生生理、心理特点，运用游戏提高学生的学习兴趣，加强足球基本技能的学习，充分体现小足球的集体性，趣味性强的特点。 五、教学目标 1.认知目标：使学生初步初步了解这项技术，激发以及培养学生对足球运动的兴趣 2.技能目标：通过本次课学习，使学生初步掌握脚底向前拖球，发展学生下肢力量。 3.情感目标：通过学习，锻炼学生主动参与的能力，培养学生团体协作的优良品质，让学生体会足球带来的快乐。 六、教学重点、难点 重点：拖球的部位以及发力 难点：身体重心的平衡 七、组织教法 本课主要采用“讲解示范”、“自主合作学习式”、为教学手段，本文主要围绕脚底向前拖球技术动作开展教学，合理分组，器材场地合理分配，提高学生的练习密度和营造学生群体学习氛围，使学生在轻松愉快的课堂中体现出互助互学的团结合作精神 八、教学流程 情境导入→活跃气氛→参与学习→感受欢乐→调节身心 课次 学习目标 学习内容 重、难点 1 通过熟悉球性的练习，培养学生学习兴趣，提高球感和控球的基本能力。 熟悉球性 重点：认识球的各个部位难点：对球的控制能力 2 1、通过学习，使学生初步掌握足球前脚低拖球的技术动作。 脚底向前拖球 重点：拖球的部位以及发力难点：身体重心的平衡 3 1、通过复习，使学生基本掌握足球脚底向前拖直线球的技术动作； 脚底向前拖球（直线) 重点：支撑脚与击球的部位难点：击球的力度和准确性 九、单元教学计划 水平四 （ 八年级）体育课时计划 授课学段：水平四 人数：40人 授课教师： 授课时间4月5日 教 学 目 标 1.认知目标：使学生初步了解足球这项运动，激发以及培养学生对足球运动的兴趣2.技能目标：通过本次课的学习，使大部分学生掌握脚底向前拖球动作，发展学生下肢力量。3.情感目标：通过学习，锻炼学生主动参与，主动思考，培养学生团体协作、互相帮助的优良品质，让学生体会足球带来的快乐。 场 地器 材 篮球场1个41个足球 教 学 内 容 脚底向前拖球 课次 第二课时 重 点 难 点 重点：拖球的部位难点：身体重心的平衡 教学顺序 情境导入→活跃气氛→参与学习→感受欢乐→调节身心 顺序 时间 达成目标 学 习 内 容 教师指导 组 织 与 方 ... ...