教科版六年级科学下册第二单元基础卷（含答案）

教科版六年级科学下册第二单元基础卷 时间：60分钟 满分：100分 一、知识展示台(每空1分，共20分) 1.科学家研究一个区域的生物多样性时，通常要对这个区域的生物种类进行 2.校园里的动植物种类很多，生活的环境也 ,不同的环境中生活 着 3.植物的后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 4.动物的后代与亲代在身体结构、 、形态特征、 等方面几乎完全遗传，在毛皮颜色、 等方面存在变异。 5.要描述一个人的相貌，我们可以从耳垂 、舌头 、大拇指向外弯曲、眼型、鼻型、 、眉型、眼皮、前额发际、 、下颚和脸型等方面进行描述。 6.科学家把动物分成 和 两大类。身体中有脊柱的动物是 ,没有脊柱的动物是 7.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们 、 、 8.人除了相貌特征可以遗传，科学家发现，血型、 、体型、先辈的遗传品质和特征，诸如 、情感、寿命等都可以遗传， 二、对错判别处(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分，共20分) 1.鸟经常飞出校园，调查动物时没有必要记录。 ( ) 2.为了观察得更全面、细致，我们可以借助工具，也可以将不认识的树叶摘下来带回教室。 ( ) 3.世界上没有两片一模一样的叶子，因此变异是普遍存在的，而遗传是个别现象。 ( ) 4.根据动物吃什么来分，可以分为两类 的食物相量其的物。 ( ) 5.我们的相貌是独一无二的，人们利用这一特征设计了“人脸识别技术”,在诸 多领域发挥着巨大作用。 ( ) 6.世界上不可能找到两个长相完全相同的人。 ( ) 7.生物多样性只是指生物种类多样，生态系统只有一个，没有多样性。 ( ) 8.动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生活着不同的动物。 ( ) 9.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”,这说明生物具有繁殖后代的能力。 ( ) 10.校园生物就是指校园环境中特有的生物。 ( ) 三、选择大乐园(每小题2分，共20分) 1.科学兴趣小组的同学对调查的生物进行分类，他们将鲫鱼、虾、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是( )。 A.按生物的生长状况 B.按生物的生活环境 C.按生物的形态结构 2.下列属于不开花植物的是( )。 A.樟树 B.海带 C.蘑菇 3.下列不符合植物遗传现象的是( )。 A.杂交水稻的诞生 B.同一种植物的叶形状都相似 C.凤仙花的种子颗粒都比较小 4.动物的分类方法很多，根据繁殖方式，可以分为( )。 A.胎生动物和卵生动物 B.脊椎动物和无脊椎动物 C.野生动物和家养动物 5.经常有人和小明说小明很像他妈妈，这指的是生物具有( )。 A.变异 B.遗传 C.生长 6.科学家通过观察和研究恐龙化石，推测头上有角、牙齿细小、草食性、四足行 走的是( )。 A.三角龙 B.霸王龙 C.翼龙 7.保护生物的多样性，人人有责!如果你从钱塘江边捡回一只罕见的活巨龟、下列对待它的方式最恰当的是( )。 A.制成标本保存 B.送到西湖放生 C.送到动物园让专业人员处理 8.下列不属于我国珍稀动物的是( )。 A.白鳍豚 B.北极熊 C.大熊猫 9.下列动物不属于昆虫的是( )。 A.苍蝇 B.蜘蛛 C.蟑螂 10.进入20世纪以来，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，目前造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )。 A.自然灾害 B.传染病的周期流行 C.人为破坏生态环境 四、巧妙连连看(9 分) 1.将下列动物与对应的生活环境用线连起来。 大熊猫 西藏、青海等地 藏羚羊 四川、陕西、甘肃等地 亚洲象 安徽、江苏、江西等地 扬子鳄 云南 白鳍豚长江中下游、洞庭湖、钱塘江 2.将下列植物与其对应的结构特征用线连起来。 银杏 狗尾草 木质茎 水杉 草质茎 蒲公英 五、巧妙分类区(16分) 分类是研究生物的基本方法。科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。下面是一些常见的植物，请你根据表格给这些植物分类。(填序号) A.荷花 B.玉兰 C.小 ... ...