七上第9课 秦统一中国 同步学与练（含答案）

2024-2025学年七年级上学期第9课 秦统一中国 学与练 【基础梳理】 一、秦灭六国 1.原因:人民希望结束战乱,秦国经过商鞅变法具备统一的条件, 秦王重用人才。 2.统一过程:从公元前230年开始,秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 3.秦朝的建立:公元前221年,秦王嬴政建立秦朝,定都咸阳。 4.秦统一的意义:结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、确立中央集权制度 1.目的:加强对全国的统治。 2.中央集权制度: 3.影响:全国的一切军政大权由皇帝掌控;郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 三、巩固统一的措施 文化 统一文字,制定小篆作为通用文字 经济 统一货币,以圆形方孔半两钱作为统一货币;统一度量衡 交通 统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路;开凿灵渠 军事 派蒙恬北击匈奴,修筑长城(西起临洮,东到辽东) 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ———《史记·秦始皇本纪》 四、秦朝的疆域 【课堂演练】 1．“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”材料描述的历史人物是（　　） A．大禹 B．周武王 C．秦始皇 D．汉文帝 2．秦统一后，秦始皇下令拆毁六国在战争期间修筑的关隘壁垒，挖开阻碍交通的堤防，修筑以都城咸阳为中心的驰道。秦朝这些措施的目的是（　　） A．解决地方封国问题 B．促进思想学术的繁荣 C．加强对西域的管理 D．巩固大一统中央集权 3．有学者评价某一帝国的意义在于“因统一国家的建立而形成的国家构造基本形态，与这一时代造就的精神文化基本形态，一同跨越并规范了其后中国两千年的漫漫历史”。其中“国家构造基本形态”所起的作用是（　　） A．巩固统一 B．重建国家 C．网罗人才 D．统一思想 4．据史书记载，秦统一后，诏书至桂林，一般人都不认识。基于这一现状的举措是（　　） A．统一货币 B．统一车轨 C．统一度量衡 D．统一文字 5．春秋战国时期是我国商品经济迅速发展的时期。而刀币、布币、蚁鼻钱等分别在不同地域使用（的情况）……严重阻碍着各地商品的流通及统一国家的财政收支。为此，秦灭六国后，秦始皇（　　） A．以圆形方孔半两钱为统一货币 B．颁行统一的文字小篆 C．在全国推行使用纸币“交子” D．推行圆形方孔五铢钱 6．范文澜在《中国通史》中写道：“……他创建的许多制度，是符合当时社会的需要的。后来延续二千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦朝是一个值得重视的朝代。”材料中“延续二千年之久的封建体制”指的是（　　） A．世卿世禄制度 B．中央集权制度 C．封建等级制度 D．思想统一制度 7．“郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。”材料反映了郡县制的（　　） A．原因 B．影响 C．内容 D．背景 8．反腐败是当今世界各国面临的一个共同难题，中国历朝历代都曾为此作出过努力。秦朝负责监察百官，被称为“风霜之吏”的官员是（　　） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．转运使 9． 睡虎地秦竹简（如图）创作于战国晚期及秦始皇时期，它以年份为线索，记录了墓主人“喜”的一生。根据如图，他可能经历的战争是（　　） A．秦末农民战争 B．秦国统一战争 C．秦朝南征百越 D．秦朝北击匈奴 10．封泥是古代信函文书封缄的实物遗存，陕西出土的秦朝“右丞相印”封泥为国家一级文物。据考证，盖有“右丞相印”的信件，是呈送秦始皇亲自过目的重要文件，包括李斯在内的多位丞相都可能使用过这枚印章。“右丞相印”能够反映的历史信息是（　　） A．秦朝加强中央集权 B．封泥上的字体为大篆 C．分封制度已被废除 D．李斯掌管行政决断权 11．如表展现了秦统一过程中的两种移民现象。 ... ...