一年级足球教案(表格式)

第 1 周 课1次 年级：一年级 授课教师： 授课时间： 月 日 教材内容 1、 小足球：球性熟悉及脚内侧运传球 2、 游戏:抓小偷 教材重难点 教学重点：推、送 教学难点：用力大小控制 本课教学目标 1、通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。 2、激发学习足球技术的兴趣 本课重点领域 运动参与 √ 运动技能 √ 身体健康 心理健康社会适应 √ 流程 教学内容与方法 教与学的方法 次数 时间 预计问题与处理方法 组织形式与场地布置 开始部分基本部分 课堂常规①体育委员整队，检查人数。②教师与学生致礼问好。③宣布教学内容，强调安全。二、准备部分（一）热身游戏：“足滚绣” 游戏方法：将“足绣球”放置于两脚之间，左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动 游戏目的：体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法（ 1、 散点一人游戏（1分钟） 2、 两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点（图3 ） 3、 教师观察，指导游戏过程 4、 请优生展示 5、评议 （一）球性熟悉及脚内侧运球窗体顶端 1、 教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：“球宠物”，启发学生想象 教师描述语言关键词：球 宠物 可爱 漂亮 2、带“宠物”学“滚”--学“走”--学“跑”的情景主线。历经“熟悉球性--近距离控球--近距离运传球窗体底端3、左（右）脚内侧运球（s形） 4、优生示范，教师讲评 5、拓展：左（右）脚不同接触面的运球（s形） 四、游戏：“抓小偷” 游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推. 1至2次 1 分钟7分钟 预计问题：学生注意力不集中。处理方法：语言激励。1、师生问好、教师提问引出学习内容 足球明星 练什么 脚内侧运传球 1、 教师提示动作要领 提示：（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关系 （2）强调控制运求力度，保证练习数量 （3）教师讲解时，让球‘宠物’休息（球放置脚下） 1、 教师讲解游戏规则、示范 2、 学生自由组合（必须三人或以上）做游戏 要求：尽可能用脚内侧运传球 3、 学生展示 4、 拓展：学生用脚的不同接触面运传球 5、 学生展示 6、教师评议 ●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 要求：学生四列横排集合。●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 结束部分 自我升华放松与休息评价、小结师生再见归还器材 放松机体，愉悦身心。学生和教师一起随音乐放松，二、评价、小结三、师生再见四、归还器材 2至3次 5分钟 预计问题：学生对本节课的教学重难点不够明确。处理问题：通过评价、总结加深印象。 ●♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 场地器材 足球46个，标志物4个 负荷预计 练习密度 45% 心理负荷 平均心率 135次／分 第 2 周 课1次 年级：一年级 授课教师： 授课时间： 月 日 教材内容 1、 脚内侧踢球 2、 游戏 教材重难点 教学重点：推、送 教学难点：用力大小控制 本课教学目标 1、 乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神 能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我 3、 能有克服困难、勇往直前的品质 本课重点领域 运动参与 √ 运动技能 √ 身体健康 心理健康社会适应 √ 流程 教学内容 次数 时间 教与学方法 组织形式与场地布置 开始部分基本部分 一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 课堂常规①体育委员整队，检查人数。②教师与学生致礼问好。③宣布教学内容，强调安全。准备活动二、合作探究 ... ...