高三语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2答题前，考生务必用直径05毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区 域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 数学家一开始考虑在特定应用条件下来定义数学对象和公理（数学的第一阶段一发明）。然而，随着时间推 移，数学发展到了第二个阶段一发现。例如，素数是乘法的基石，是最小的乘法单位。如果一个数不能被写为两 个较小数的乘积，则此数是素数。所有非素数（合数）都可以通过一组唯一的素数相乘得到。 1742年，德国数学家克里斯蒂安·哥德巴赫假设每个大于2的偶数都是两个素数之和。如果你选择任意一 个大于2的偶数，那么哥德巴赫猜想指出，你都可以找到两个素数相加得到这个偶数。如果你选择8，这两个素数 是3和5：如果你选择42，这两个素数是13和29。哥德巴赫猜想之所以令人惊讶，是因为尽管素数起初被设计成 相乘，但这个猜想表明，素数之和与偶数之间存在令人难以置信的关系。 大量证据表明，哥德巴赫猜想是成立的。在此后的300年中，计算机数值计算证实，这个猜想对小于(4X10)8 的所有偶数都是正确的。但是，这一证据不足以让数学家们宣称哥德巴赫精想是正确的，因为偶数有无穷多个，无 论计算机检查了多少个偶数，总可能存在一个反例潜伏在角落里一一个不是两个素数之和的偶数。 想象一下，计算机每次找到两个素数之和为特定偶数的时候，就会把这个偶数记录下来。到目前为止，这是一 个非常长的数字列表，你可以把它作为一个令人信服的理由，让大家相信哥德巴赫精想是对的。但是，总有人能够 想到一个不在列表中的偶数，并询问你如何知道哥德巴赫猜想对于那个数字也依然成立。不是所有（无限多个）偶 数都会出现在列表中，因此，只有从基本原理出发，通过逻辑论证证明哥德巴赫猜想对于任何偶数都成立，才足以 将这一猜想提升为一个定理。然而，直到今天，还没有人能够提供这样的证明。 哥德巴赫猜想说明了数学发现阶段和证明阶段之间的重要区别。在发现阶段，人们寻求数学事实与数学现 象，而数学本质则需要坚实的证明。 数学家需要整理数学发现并决定要证明什么，但这些发现也可能具有数骗性。例如，让我们构建一系列数字： 121、1211、12111,121111、1211111等，并微如下猜想：数列中的所有效字都不是素数。为这个精想提供证据是很 容易的，可以看到121不是素数，因为121=11×11。同样，1211、12111和121111都不是素数。这种模式可以持 续一段时间，但随后它突然就出错了。这个序列中的第136个数（即数字12111…111，其中有136个“1”跟在“2” 后面)是素数。 数学发现阶段仍然是极其重要的，比如它可以揭示哥德巴赫猜想给出的素数之间的隐藏联系。在发现这种深 刻联系之前，数学家通常会对两个完全不同的数学分支进行研究。一个相对简单的倒子是欧拉恒等式，iπ十1= 【高三4月质量检测·语文第1页（共8页）】 新教材一L ... ...
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