第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习（含解析） --2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下

第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 同步练习 --2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下 一、单选题 1．19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波澜壮阔的反帝反封建斗争高潮，从人权角度讲，非洲的特征是 A．争取基本的生存权和独立权 B．争取基本的生存权和政治民主权 C．争取环境保护权 D．争取独立和政治民主权 2．1945年，越南成功摆脱法国统治，胡志明在《越南独立宣言》的一开始便提到杰斐逊关于人类平等与不可剥夺之权利的“不朽声明”。在南非，反种族隔离运动主张多数决定原则与权利均等原则，譬如革命领袖纳尔逊·曼德拉便极富感染力地讲述了“彩虹之国”的宽容以及该国对白人少数族群的尊重。由此可见 A．亚非民族民主运动受启蒙思想的影响 B．美国的政治制度被世界广泛效仿 C．独立战争引发了不同文明之间的碰撞 D．民族平等在新兴国家已基本实现 3．甘地认为：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。甘地提出这思想旨在（ ） A．强调运动的特点是非暴力、不合作 B．用道德力量来治理国家 C．创造了一条民族解放的独特道路 D．实现印度的自治、独立 4．学习历史，必须分清历史事实、历史观点等。下列各项中，属于历史观点的是 A．玻利瓦尔领导了西属拉丁美洲殖民地的民族独立运动 B．《1917年墨西哥宪法》体现了资产阶级民主原则 C．埃及出现非洲第一个政党———祖国党 D．1911年，中国爆发辛亥革命，推翻清王朝统治 5．一战结束后，列强纷纷干涉苏俄革命，其中日本最为积极，派了七个师团远征俄国。远征部队里不少官兵在战争中接受了共产主义思想，成为日本共产主义运动的主力军。这反映了（ ） A．日本国内矛盾尖锐 B．亚非拉民族解放运动高涨 C．帝国主义扩张加剧 D．国际共产主义运动的发展 6．1922年2月，由于乔里—乔拉村村民打死了22名向示威游行者开枪的警察，甘地认为没能制止暴力行动是自己“最惨痛的耻辱”，并停止了全国的不合作运动。这表明了当时印度（ ） A．无产阶级力量弱小 B．用合法手段赢得独立 C．殖民者的残酷压迫 D．资产阶级具有软弱性 7．在1922年第一次不合作运动中，甘地大力提倡农民开展手纺运动，抵制英货，结果使英国纺织品的进口下降了28%，而印度自产的纺织品却猛增27%。这一结果表明（ ） A．不合作运动增强了印度的民族自信心 B．印度的民族资产阶级具有较大软弱性 C．非暴力原则限制印度群众运动的发展 D．甘地的方法完全代表了国大党的利益 8．某纲领：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥；拒绝纳税；等等。与该纲领有关的事件是（ ） A．印度“非暴力不合作”运动 B．埃及的华夫脱运动 C．印尼民族大起义 D．桑地诺领导的武装斗争 9．1963年5月，非洲31个国家通过《非洲统一组织宪章》，旨在促进非洲国家的统一和团结，保卫和巩固非洲各国的独立及主权、领土完整等。该组织的建立 A．宣告了非洲殖民体系的崩溃 B．壮大了第三世界的力量 C．开始了非洲政治一体化进程 D．缓和了冷战的紧张局势 10．“在甘地的追随者被英国野蛮镇压时，他们没有以暴制暴，而是通过提供证据，借用宣传的力量将英国推到在伦理和道义上站不住脚的地步。”“通过这种方式，迫使全世界质疑他们‘文明的侵略者’所谓的善心。”这表明甘地非暴力不合作运动（ ） A．推动了印度近代文化的重构 B．揭露了英国殖民者的侵略行径 C．加速了印度实现独立的进程 D．遏制了异域文化对印度的渗透 11．与之前民族解放运动相比,第一次世界大战后的亚非拉民族解放运动呈现出的新特点是( ... ...