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课件网) 部编版二年级下册 小马过河 谈话导入 ......河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？ 接下来会发生什么事呢？ 小马他怎样过河？过河了没有？ 字词识记 字音辨析 磨坊 坊 fǎng fāng 街坊 磨坊 初读课文 字形识记 突然 驮到 前蹄 比喻人背重物如马驼物。 驮 “突”字你有什么办法记住它？ 给它设计一个字谜吧！ 马鹏 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 叹气 唉 马蹄 试试 既然 理清思路 内容梳理 小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到 一条小河，老牛说河水浅可以过去，松鼠却说河水 深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。 于是小马再次来到河边，试了试，原来河水不深也 不浅，最终他成功过了河。 试着用自己的话说一说故事的主要内容。 研读课文 这是一匹怎样的小马？ 老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？” 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马长大了， 很愿意帮助 妈妈做事。 研读课文 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去，可是他却停下了脚步。 小马遇到了什么困难？ 他是怎样想的呢？ 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马为什么感到“为难”了？ 研读课文 正在小马觉得为难的时候，他遇到了谁？ 小马嗒嗒嗒跑过去，_____地问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？” 老牛_____地说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 很为难 很轻松 水很浅，不深，小马能过河。 研读课文 听了老牛的话，小马是怎样做的？ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 你能换种说法吗？ 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 松鼠的心情怎样？ 紧张、着急、担心 找个近义词 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 听了松鼠的话，小马有什么反应呢？ 研读课文 小马为什么会有这样的反应？ 老牛和松鼠的话完全相反，小马不敢过河了。小马既不动脑筋想一想，又不敢试一试，所以不知道该怎么办，只能回家问妈妈了。 研读课文 小马是怎样和妈妈说的呢？ 小马的不好意思 小马由于难为情而说 话断断续续的样子。 小马为自己没有动脑筋思考而感到不好意思。 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 小马低下了头，说：“没……没想过。” 研读课文 小马的妈妈是怎样说的呢？ 妈妈的话是什么意思？你从她的话中懂得了什么道理？ 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 不要只是听别人说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试。因为别人说的话，往往只适合别人。别人说得对不对，要想一想，并实践一下，才能得出正确的结论。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 研读课文 同样的一条河，为什么老牛、松鼠、小马对水的深浅的看法会不一样呢？ 研读课文 展开想象 小马过河后会说些什么？ 你在生活中，有没有自己动手试一试，解决自己遇到的困难的经历呢？ 小结： 我们遇到为难的事时，不能只听别人说的结论，要动脑筋想一想，有的时候还要在长辈的指导下，亲自动手去试一试，这样才能把难题解决好，把事情做好。 指导书写 左窄右宽 左宽右窄 字迹清晰 结构正确 关键笔画 书写评价标准： 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 把《小马过河》的故事 ... ...
