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课件网) 新材料作文 第01讲 审题立意 ———明确类型，抓住核心 考情分析 ※ 从高考评卷实践来看，影响作文成绩的最重要的因素是是否切合题意。在结构、语言等方面不出现“硬伤”的前提下，切题成为打动“特殊读者(评卷人)”的主要因素。要打动评卷人，立意与众不同，显得尤其重要。在高考作文评分中，符合题意分为四个等级：一等为“切合题意”，指审题准确、深刻、独到；二等为“符合题意”，指审题准确，在命题要求范围内，但个性色彩不鲜明；三等为“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为“偏离题意”，指完全脱离题意、指向范围和要求。 考点解读 ※ 角度 材料类型 材料数量 ①一则材料；②多则材料 材料文体 ①记叙性的；②说明性的；③议论性的 材料内容 ①文字材料，如名言、警句、寓言、童话、新闻、诗歌、对联等；②图画材料，如漫画或情节关联的几幅画等 材料性质 ①正面材料；②反面材料 内涵显隐 ①显性材料，一般来说，显性材料的内容十分明显，材料多是现实生活中的某种现象或发生的某一件事情，审题时无须引申；②隐性材科，多是寓言类材料，往往用假托的故事或拟人手法来说明某个道理，审题时必须分析材料的引申义、比喻义，由此及彼，与现实对接 考情探究 ※ 年份 卷别 选材聚焦 考查类型 2022 新高考Ⅰ “本手”“妙手”“俗手”三个围棋术语的意蕴和辩证关系 辩证分析类 新高考Ⅱ 在中国共青团成立100周年的历史节点,介绍了一组奋发有为的人物。要求写以“选择·创造·未来”为主题的征文 启发思考类 2021 新高考Ⅰ 从毛泽东对“体育之效”的论述到强弱之辩证关系 辩证分析类 新高考Ⅱ 写“人”与做人 图画类 2020 新高考Ⅰ 面对新冠疫情,全国人民迅速行动,防疫拉开了距离,抗疫密切了联系。以“疫情中的距离与联系”为写作主题 看法与评价类 新高考Ⅱ 围绕“中华地名”写一篇主持词 给材料的半命题作文 综合分析: 1.作文材料以社会热点和生活现象为主,命题立意体现新时代的创新意识、道德规范和爱国精神。 2.基本上不限文体,体现对文体的全面考查。 01 PART 审题立意 审题立意之法 01 审题立意之法 01 (一)审材料 1.逐句梳理材料内容主要信息。(单句抽主干、复句找关系) 2.理清句间、段间逻辑关系，把握重心。 3.整合信息，找出核心话题/关键词，揣摩关键词句在材料中的内涵。 常见关系及语义重心: 1.并列、承接、递进、选择一一合并叠加+。 2.转折、因果。总分、解说、条件、目的、假设取主舍次-。 (二)审要求 1.明确特殊指令要求:看有无“思考、权衡、选择”等字眼，看有无明确时间、特殊文体等要求落实到写作中去。 2.常规要求:如字数、语言流畅等。 审题立意之法 01 1．理清对象：材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2．分清主次：材料可能几个对象有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3．辨清关系：材料对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时应揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。 审题立意 01 审题立意原则 应试写作取胜首在审题，通俗地说，必须先明白命题有什么要求，即知道“要我写什么”；其次则在立意，通俗地说，就是要知道应表达什么意思，即确定“我要写什么”。审题是立意的起点与前提，立意是审题的结果与落脚，只有审题仔细，辨析清楚，才能立意切题 ... ...
